本報訊(記者賈曉燕)記者從昨天召開的普通高中新課程體育與健康教學展示研討會上獲悉：以前只能在社會上報班學習的輪滑、攀巖、瑜伽、跆拳道、高爾夫等項目本學期悄悄在部分高中開設，成為體育課的選修內容。然而這些新興運動類項目究竟能否達到體育鍛煉效果，各校的體育教師卻褒貶不一。

　　多所高中體育課開設新興項目

　　“屈右膝，左腿伸直，雙臂打開……”昨天上午，伴隨著輕柔的音樂，北京二中舞蹈廳里30名高中女生正在上瑜伽課。30來名高一學生手揮高爾夫球桿，有模有樣地學習擊球、推球。

　　像北京二中一樣，還有一些學校開設了以新興運動類項目為主的體育選修課。比如，50中開設了軟式壘球課，北京八中開設了高爾夫球課，陳經倫中學開設了包括街舞在內的健美操課，近期還打算開設攀巖課。

　　新興運動類項目不易普及

　　記者發現，大多數開設新興運動類項目課程的學校都是名氣較大的示范高中，學校有寬闊的運動場地、較完善的基礎設施以及較雄厚的師資力量，相當一部分已開設的課程還是和國家體育部門合作的項目，上課所需器材、設備都是無償提供的，老師只要教學生運動規則和技巧即可。這些條件使新興運動類項目很難普及。

　　部分體育教師心存質疑

　　看到北京二中學生在高爾夫課上練習推球動作時，有位體育老師驚呼：“這樣一點兒汗不出也能叫上體育課？”順義一位體育老師看二中學生上完瑜伽課后也直言不諱：“我們不打算開這門課，因為每門選修課只有18課時，這么短的時間根本達不到鍛煉效果。”對此，東城區教委主任蔡福全表示，體育鍛煉的目的不見得達到什么等級，而是要讓學生了解體育知識、提高運動能力，培養學生合作、堅韌不拔的精神。北師大體育學院院長毛振明認為，體育課開設新興項目不能太“離譜兒”。學校可以根據場地、師資、學生的喜愛程度等因素開設，這才是高中課改的初衷。