本報(bào)訊 記者王倩、通訊員龍國華、實(shí)習(xí)生余蓉蓉報(bào)道：《廣東省普通高校招生考試改革調(diào)整方案》公布后，不少師生針對(duì)新方案提出新問題，希望進(jìn)一步解釋細(xì)則能盡快出臺(tái)，減少困惑。師生們發(fā)現(xiàn)，新方案不少地方留下伏筆，令人猜想。

　　減一科加三科＝減負(fù)？

　　昨天在培正中學(xué)門口，高二男生小陳告訴記者：“這種考試模式對(duì)我來說不是好消息。”小陳和他的同學(xué)認(rèn)為，作為選讀理科的學(xué)生，雖然削減了X科，會(huì)考卻要增加三科文科考試，實(shí)際上的負(fù)擔(dān)并未減輕。“以前文基理基都只是考選擇題，而且每科內(nèi)容占的比重不大，只有幾道題，現(xiàn)在要考三科啊，那不是比以前復(fù)雜多了嗎？”

　　不少學(xué)生還擔(dān)心，“文科/理科綜合”和“文科/理科基礎(chǔ)”究竟有什么不同。“雖然內(nèi)容少了三科，但肯定難度會(huì)加大，”七中高二學(xué)生小李對(duì)記者說，“而且應(yīng)該不會(huì)再是選擇題的形式了吧，要不然名字也不會(huì)變。”

　　學(xué)業(yè)水平考試全A才保險(xiǎn)？

　　老師們首先為學(xué)業(yè)水平考試這個(gè)想法叫好。“考量了學(xué)生的全面學(xué)業(yè)素質(zhì)和學(xué)習(xí)過程水平，”廣雅中學(xué)校長黃永光說。但新方案中的一句話令老師們感到困惑：“普通高校可根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，在各類別高校指定的錄取資格必要條件范圍內(nèi)，自主確定學(xué)業(yè)水平考試成績錄取標(biāo)準(zhǔn)。”

　　“這里面的彈性太大了，”廣州市27中校長趙衛(wèi)平認(rèn)為，“為了招到更好的生源，高校在制訂標(biāo)準(zhǔn)時(shí)難免不會(huì)暗中互相猜測(cè)甚至攀比，打個(gè)比方，如果中大為了招到更好的學(xué)生，只招收全A的考生，而北大卻為了不失去專才而把標(biāo)準(zhǔn)定為全B即可，這樣顯然是不合理的。反過來，也會(huì)讓學(xué)生不知所措。”黃永光說：“學(xué)業(yè)水平考試不宜太難也不宜太簡單，因?yàn)樘�難就不是減負(fù)了，而太簡單又難以拉開差距，不足以作為錄取的標(biāo)準(zhǔn)之一。”

　　趙衛(wèi)平認(rèn)為，只有兩個(gè)解決辦法，一，各高校提前公布標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生心中有數(shù)；二，學(xué)生為了圖保險(xiǎn)，只能盡力拿全A，或者像對(duì)待高考科目一樣去拼，這樣就導(dǎo)致減負(fù)的目標(biāo)落空。

　　英語聽說考試＝人機(jī)對(duì)話？

　　2011年起，全體高考考生都要考英語口試了，這個(gè)“聽說考試”的名字還是第一次出現(xiàn)，以前使用的較多為“英語口試”或“人機(jī)對(duì)話”。“是否這個(gè)聽說考試就是現(xiàn)在的人機(jī)對(duì)話，目前還不清楚，究竟是人機(jī)對(duì)話，還是人人對(duì)話，還是其他什么形式，都還不能確定。”黃永光說。

　　全省考生考英語口試，對(duì)考試場(chǎng)地等設(shè)施的要求較高。據(jù)了解，2007年，由于英語口試部分不計(jì)入總分，只作為錄取的參考，導(dǎo)致更多學(xué)生愿意為自己多謀一個(gè)選擇，僅廣州口試人數(shù)激增6.5倍。當(dāng)年招考部門緊急調(diào)動(dòng)各種人力及設(shè)備，圓滿完成了當(dāng)年的口試工作。而假設(shè)2011年全體高考考生都要進(jìn)行口試，則人數(shù)還將在2007年基礎(chǔ)上再次翻番，屆時(shí)是否會(huì)因硬件原因改變考試方式，目前仍是一個(gè)猜想。黃永光認(rèn)為：“唯一可以肯定的是，這一規(guī)劃絕對(duì)地提高了對(duì)英語能力的要求，而且是在總分不變的情況下，特別提高了‘說’的分值。”

　　志愿填報(bào)方式會(huì)否又改動(dòng)？

　　新方案在填報(bào)志愿方面也沒有給出具體操作細(xì)則，而用“逐步改進(jìn)考生志愿填報(bào)方式”概括。“這也給日后的變動(dòng)留下了余地，”趙衛(wèi)平說，“廣東的填報(bào)志愿方式變了很多次，而且總是一會(huì)兒向這邊倒，一會(huì)兒又向那邊倒，去年剛改成原始分，今年又改成知分填志愿，不知2010年還改不改？在分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)分析上，連續(xù)5年的數(shù)據(jù)才有參考價(jià)值，總這樣改來改去，給考生填志愿增加了難度。” 王倩、龍國華、余蓉蓉