7成被調查者有過擇校經歷 專家為“小升初”難題開“藥方”

　　本報訊(記者李莉)“重點校”的存在已經成為教育均衡最大的障礙，一項網絡調查顯示，七成人贊成取消“重點校”。

　　昨天，21世紀教育研究院和北京大學民辦教育研究所等機構聯合舉辦義務教育均衡化研討會上，來自全國各地的教育專家就小升初“擇校熱”進行了探討。專家們認為，盡管教育主管部門已經明令不得舉辦各種形式的重點學校，但是由于種種原因，名義上的重點學校被“示范校”之類的新名詞取代，“重點學校”和擇校問題沒有變化。

　　21世紀教育研究院與新浪教育頻道聯合進行的“重點學校該不該取消”調查顯示：近70%的網友表示有過擇校經歷。至于“擇校的動機”，排在第一位的是給“孩子提供優質的全面發展的素質教育”，第二位是“給孩子營造更好的學習環境”，選擇“別人都在擇校我不擇，孩子會輸在起跑線上 ”的約占10%左右。在“您贊成義務教育階段取消重點學校嗎”這一選項中，很贊成的占61.5%，基本贊成的占12%。

　　在研討會上，大多數與會專家認為，要解決擇校問題，就要取消以各種形式存在的“重點學校”。

　　專家建議：重點高中與初中徹底脫鉤。取消對重點初中在招生、教師編制、獎勵、評價等各方面的特殊政策，與其他學校一視同仁。建立教師流動機制：首先實行學區內、城區內的教師流動，骨干教師資源由學區共享；通過教師流動，對本區已經形成壟斷地位的初中名校進行拆分；加快改善薄弱學校，通過對弱勢學校實行傾斜政策，縮小學校之間的差距。

　　專家還建議：針對小升初的無序狀態，要禁止初中招生采取“考證”的做法。同時加快改革中考制度：一是將重點高中招生名額按一定比例下放至初中，使得學生在各個初中上學都有機會進入重點高中，從而有效地減緩“小升初”的擇校競爭；二是實現高中自主招生，改變統一招生考試，教育行政機構只負責監督與控制。只有在真正取消重點學校制度、通過教師流動明顯縮小初中學校差距之后，“小升初”才可能實行抽簽或電腦派位制度，真正杜絕違規考試和考證等現象。