據報道，由中影集團、峨眉集團和八一電影制片廠共同攝制的紀錄片《汶川》(暫定名)計劃于下半年在全國上映。目前，影片仍正在地震災區緊張拍攝中。

　　這幾日，關于如何紀念汶川大地震的報道不少，有人提議在廢墟上建一座紀念碑墻，刻上所有死難者的名字，以表達我們無盡的哀思；有人則呼吁建立地震博物館，將這場災難中的細節一一收集、保存，以供后人憑吊和研究。而現在，電影制作部門又在用鏡頭真實記錄著曾經發生的一切，通過銀幕來向世人展示這場災難的可怕，展示地震中的堅強和大愛。我覺得，這些建議和做法都很好，它將有助于我們更深一層的認識這場災難，更牢固的銘記住這場災難。

　　不過在筆者看來，我們還有一項更重要的工作要做，那就是要考慮讓“汶川地震”盡快進學生課本。道理很簡單，無論是紀念碑墻，還是博物館、紀錄片，真正能親到現場參觀致哀的，全程觀看的人，只能是一部分；特別是隨著時間的推移，傷痛的撫平，受教育的人群會越來越少。而這當中，剛步入學校的學生，往往會成為主要的遺漏對象。但要是將“汶川地震”寫進學生課本，結果就不一樣了，由于義務教育的高度普及性，就基本上不會出現遺漏。

　　那么，該將哪些東西寫進學生課本呢？筆者以為，應包括以下內容，一是這場災難所造成的重大損失，二是世界各地、社會各界賑災捐款的情況，三是解放軍官兵及地方干群奮不顧身搶險救災的事跡，四是震災中出現的父母、老師舍己救子、救生等感人故事，五是那些與死神抗爭、最終成功獲救者的堅強故事，六是相關經驗和教訓，特別那些逃生者的成功經驗不能遺忘。編寫者可根據學生的年齡和身心特點，將這些內容合理的分布到各年級的相關教材中，以讓學生立體的獲取到危機、情感、責任、逃生知識等方面的教育。

　　期望教材編寫部門能盡快著手考慮這項工作，早一點讓汶川大地震進學生課本。(海藍藍)