7歲開始寫作、現已出版9部作品的“90后美少女作家”蔣方舟，今年也參加了高考，并在1月通過了清華自主招生的考試。昨天下午，蔣方舟接到清華大學的電話，通知她于7月14日到某門戶網站參加關于自主招生的訪談。蔣方舟表示，這意味著清華已經基本錄取了自己。(7月8日京華時報)

　　我國高分的考生并不少, 但天才不多。清華大學有意降60分調檔錄取90后少女作家蔣方舟，體現了清華大學在錄取考生上的不拘一格，同時這也是對一考定終身高等教育的修補。這一修補，雖屬特例，但也讓人看到了高考制度改革的希望。

　　在今年的高考中，蔣方舟的語文高考成績只有117分，甚至在寫高考命題作文《舉手投足之間》時，她竟然覺得無處下手。她說，自己整整研究了半個小時依然沒寫一個字。如果清華大學嚴格按照高考分數劃線錄取，蔣方舟就肯定無緣清華。現在，清華大學所以能錄取她，看的不是她高考語文的分數，而是欣賞她平時的出眾的運用語言文字的才能。據報道，蔣方舟7歲開始寫作、現已出版9部作品，并曾在《新京報》、《南方都市報》媒體開設專欄，這恰恰是許多同齡學生所不具備的才能，這說明，高分不一定高能，高能是在平時表現出來的。而高分是在考試中表現出來的，存在不穩(wěn)定的因素。蔣方舟的語文成績不在于考試，而在于平時寫作。蔣方舟的文章我看過，確實是一個很有才華的女孩，我為清華有這個勇氣錄取這樣的孩子感到欽佩。

　　清華有意降60分調檔錄取蔣方舟，體現了清華對“一考定終身”的高考制度弊端的認識和糾偏，有利于進一步完善高招選拔制度。據悉，近年來，清華大學保送生暨自主招生不僅規(guī)模有所擴大，而且視野也在放寬，包括具有體育專長的學生成為自主招生的對象。事實上，這一舉措反應了一個人才觀的問題。高校培養(yǎng)的是人才，不是能考高分的做題機器，我們要的是能運用知識進行創(chuàng)造性發(fā)展的人，不是教育學生成為分數線下的奴隸，這是教育的終極目的。在方面，清華歷史上也有先例。華羅庚去清華的時候只有初中水平，錢鐘書的數學一塌糊涂，但清華錄取了他。現在的高考語文，王蒙說他考了不及格，這都不同角度曷示了“一考定終身”的弊端。

　　清華有意降60分調檔錄取蔣方舟，不等于對高考制度的徹底否定，而是在暫無更好的人才選拔方式取代高考制度的今天，對高考制度的適當修補，共意義在于有助于打破“一考定終身”的唯分數制度，讓有特長的學生有一個更合適的受教育的機會，這應該是一種改革的趨勢。當然，清華有意降60分調檔錄取蔣方舟是個特例，所代表的是一種方向，而非要樹立榜樣，讓學生們仿效或復制蔣方舟，如果刻意模仿蔣方舟的成長之路，那就犯了形而上學的錯誤。而現實生活中，這種模仿的例子并不少。因此，有必要提醒人們的注意。(董宏達)