最近聽(tīng)說(shuō)兩段關(guān)于高考滿分作文的“題外話”。先是上海那篇滿分《他們》的作者，經(jīng)不起媒體的“圍追堵截”，嚇得不敢再接受采訪了。后又傳出福建的滿分高考作文《我于咖啡中看見(jiàn)》被網(wǎng)友揭發(fā)有抄襲之嫌。一時(shí)間，高考作文被“炒”到空前的熱度———似乎，媒體們?cè)诮邮芰私逃�主管部門淡化“高考狀元”的建議后，終于找到了又一個(gè)大有可為的高考新聞?lì)}材。

　　對(duì)于滿分的追捧，不知是人的天性抑或是中國(guó)人傳統(tǒng)的偏好，獲得滿分總是一種榮耀。某地高考作文閱卷若是在經(jīng)歷了多年的滿分缺席之后，重見(jiàn)滿分作文，更是榮耀中的榮耀。人們又議論說(shuō)，高考的滿分作文應(yīng)該是四平八穩(wěn)之作，那些個(gè)性鮮明的大賽得獎(jiǎng)之作未必能在高考中拿到滿分。我倒覺(jué)得，文章的好壞本就是眾口難調(diào)的事，滿分作文的缺席，沒(méi)什么大不了；滿分作文(上海卷今年作文滿分為70分)和68分的文章，也不見(jiàn)得誰(shuí)更上乘。

　　關(guān)于高考作文命題的評(píng)析中，有這樣一種表?yè)P(yáng)最讓我“害怕”：大意是說(shuō)某某題目，能幫助考生拓展視野，豐富觀察外部世界、觀察生活、觀察他人的視角等等。一個(gè)作文命題被加諸了社會(huì)責(zé)任，未免有些“不能承受之重”的意味。應(yīng)試作文就是應(yīng)試作文(這里的“應(yīng)試”沒(méi)有影射應(yīng)試教育的意思，純粹取“應(yīng)對(duì)考試”的本意)，考試結(jié)束了，再好的作文命題也只能成為考生的回憶、老百姓的談資、語(yǔ)文老師的研討對(duì)象。除此之外，我們還能要求它做些什么？影響一屆考生的思維方式，甚至是價(jià)值觀嗎？

　　當(dāng)然，高考滿分作文有它不可取代的借鑒價(jià)值，它們正是所謂的“優(yōu)秀作文選”、“范文集”的必選篇目。最笨的借鑒，是把滿分作文當(dāng)作課本里的背誦篇目一樣，背到爛熟于心，隨時(shí)準(zhǔn)備實(shí)行“拿來(lái)主義”。稍微靈活、聰明一些的借鑒是，把范文中的觀點(diǎn)、論據(jù)、警句經(jīng)“消化”后“占為己有”，下次遇到另一個(gè)題目自然而然地想起，融會(huì)貫通。最高境界的借鑒，是無(wú)招勝有招，不是記得那些有形的文字，而是無(wú)形的視角、論證或敘事的方式。總之，最要不得的是把一篇滿分作文夸得天上有地下無(wú)，讓眾人以為找到了所謂高考作文模式。(董純蕾)