10月13日，貴州都市報(bào)報(bào)道稱，貴州黃平縣規(guī)定中小學(xué)生要向過往車輛敬禮。這一規(guī)定實(shí)際早在2004年就被推廣，如今學(xué)生們都已養(yǎng)成見車主動(dòng)停下腳步敬禮的習(xí)慣了。

　　正所謂大千世界無奇不有，若不是今時(shí)媒體報(bào)道，恐怕世人很難共享如此舊聞了。我不禁興起，在網(wǎng)上搜尋一下該事件是否只是個(gè)案。這一搜還真是讓人哭笑不得。也就在2004年前后，當(dāng)時(shí)即有媒體報(bào)道稱，某地的絕大多數(shù)學(xué)校發(fā)出號(hào)召，要求在校小學(xué)生在上學(xué)或回家途中，凡遇來往的小車必須停下腳步，面向小車及車內(nèi)的人立正行隊(duì)禮。

　　看來我不僅是孤陋寡聞，而且思想也快跟不上潮流了。細(xì)一看，原來大抵都有兩個(gè)冠冕堂皇的理由，首先是教育學(xué)生應(yīng)把講文明、講禮貌落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，敬禮表示對駕駛員的尊重，其次是防止安全事故發(fā)生。這好像無關(guān)思想不開化，而是基于教育和愛護(hù)學(xué)生的理由，那就不妨理論一番。

　　如此規(guī)定或許真的有教育和愛護(hù)學(xué)生的善意，但結(jié)果能如其管理部門所愿嗎？黃平縣教育局的有關(guān)負(fù)責(zé)人說：“推行這種禮儀后，小學(xué)生在公路上玩耍的現(xiàn)象減少了，安全隱患消除，家長和老師們也放心多了。”看來其中一個(gè)目的達(dá)到了，但另一個(gè)目的筆者認(rèn)為并沒有達(dá)到。

　　之所以這么說，因?yàn)樵谖铱磥恚��?guī)定中小學(xué)生向過往車輛敬禮，首先透出一股陳腐氣。在古代，庶民要給坐轎官員讓路，“肅靜”、“回避”字樣我們在古裝電視劇里還能見到。這一對比，我怎么就覺得這一規(guī)定就像古代規(guī)矩的現(xiàn)代版。雖然“換了副馬甲”，但還是容易識(shí)別。當(dāng)然，今時(shí)的規(guī)定，其現(xiàn)代版的理由是“敬禮表示對駕駛員的尊重”。從實(shí)際情況看，我們很難得出這一結(jié)論。

　　無論行人，還是駕駛員，都是平等的，身份平等，行路權(quán)利也是平等的。這是常識(shí)。敬禮是什么意思呢？就是要表示恭敬。既是平等，為什么行人要向駕駛員表示恭敬？而在實(shí)際生活中，與機(jī)動(dòng)車相比，行人屬于弱勢一方。因而，為了維護(hù)這種平等，在行使路權(quán)方面，許多現(xiàn)代的制度都規(guī)定，機(jī)動(dòng)車要禮讓行人，而不是相反。上述規(guī)定顯然是強(qiáng)化了不平等意識(shí)，而不是糾正這種事實(shí)上的不平等。

　　規(guī)定中小學(xué)生向過往車輛敬禮，敬不出尊重，卻敬出了尊卑。因?yàn)閾碛袡C(jī)動(dòng)車特別是小轎車，尤其是在一些不發(fā)達(dá)地區(qū)，往往是一種財(cái)富或權(quán)貴的象征。如此敬禮，容易在學(xué)生心里被固化為向有錢人或有權(quán)人行禮。因而，這樣的規(guī)定不僅不是講文明、講禮貌的實(shí)際行動(dòng)，怕是強(qiáng)化了中小學(xué)生們的卑微意識(shí)。這樣的教育方式，當(dāng)然不合現(xiàn)代教育理念。

　　另外，讓中小學(xué)生向過往車輛敬禮，于理不通。若真是為了學(xué)生安全考慮，大可不必出此奇招。其實(shí)，提醒學(xué)生不要在馬路上玩耍，在過馬路時(shí)，要求學(xué)生向機(jī)動(dòng)車揮手示意慢行以便自己通行，就可以了。令人大惑不解的是，為何當(dāng)?shù)亟逃�部門要舍棄這種絕大多數(shù)行人交通通行的方式，卻搞出這么一套不合時(shí)宜的規(guī)矩，而且居然是遇過往車輛即敬禮！真是莫名其妙！

　　最后不妨來設(shè)想一下，假如當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生們來到大城市，遇見如許車水馬龍，他是敬禮還是不敬禮？城市人又怎么看？這敬禮的習(xí)慣恐怕是改不了，但這一敬，那就敬個(gè)沒完，而且極有可能讓駕駛員們也摸不到頭腦了。(陳家興)