翻看事實(shí)，我們可以得出草堂小學(xué)實(shí)至名歸的鑿鑿之據(jù)。我們甚至可以給這一震區(qū)小學(xué)分別頒發(fā)若干單項(xiàng)獎(jiǎng)。

　　最佳安全獎(jiǎng)。眾所周知，草堂小學(xué)屬于震區(qū)小學(xué)，在那場(chǎng)撕裂國(guó)人柔軟心房的地震中，她絲毫未傷，呵護(hù)成百上千的兒童的生命，給重災(zāi)區(qū)之下的人民以莫大安慰。校園建筑的安全之重，重過(guò)于天。授之草堂小學(xué)以最佳安全獎(jiǎng)，受之無(wú)愧！

　　最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。從報(bào)道中得知，草堂小學(xué)翠微校區(qū)由4棟通過(guò)走廊連為一體的4～5層的建筑組成。正對(duì)學(xué)校大門的墻體，鑲著10多個(gè)彩色的橢圓。代表著水滴。陽(yáng)光下，“水滴”呈現(xiàn)出不同顏色，這代表了學(xué)生們的不同個(gè)性。校舍充分表達(dá)素質(zhì)教育的原則下，尊重個(gè)性發(fā)展，尊重少年兒童人格特征的理念。能以學(xué)生為本，一切從學(xué)生出發(fā)，也是教育者的追求；能從小處著眼，將校園基礎(chǔ)設(shè)施的育人功能發(fā)揮出來(lái)。授之以最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，不足為過(guò)。

　　最佳經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)。能和水立方、國(guó)家大劇院等知名建筑比肩同榮，草堂小學(xué)可謂難能可貴，更可貴的是，該校舍占地20余畝，建筑面積一萬(wàn)余平方米，投資僅僅2000多萬(wàn)元。公開(kāi)資料顯示，水立方的投資逾8億元，國(guó)家大劇院的投資約30億元。也許二者之間的建筑規(guī)模和功用不可同日而語(yǔ)，拋開(kāi)這一比較，放眼我們身邊，經(jīng)常動(dòng)輒出現(xiàn)上億的校園基礎(chǔ)設(shè)施建筑項(xiàng)目，可沒(méi)有見(jiàn)到幾個(gè)學(xué)校能獲得該建筑大獎(jiǎng)吧。授之以最佳經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)，說(shuō)得過(guò)去。

　　最佳原則獎(jiǎng)。做人要講原則，做建筑也要講原則。報(bào)道顯示，要么是設(shè)計(jì)師本人的急功近利，要么是粗糙施工，超過(guò)一半的建筑建成后效果和最初的效果圖會(huì)有出入。草堂小學(xué)的設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師堅(jiān)守建筑行業(yè)原則，施工中曾多次和施工單位據(jù)理力爭(zhēng)，避免粗糙施工破壞設(shè)計(jì)。正是這些堅(jiān)守原則，成為那些孩子生命的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，也奠定了獲獎(jiǎng)的基礎(chǔ)，因?yàn)榻ㄖ�業(yè)內(nèi)堅(jiān)守原則的例子太少了。

　　也許，在生命面前，什么獎(jiǎng)項(xiàng)都微不足道。所以，能呵護(hù)生命的載體，我們給予任何榮譽(yù)都實(shí)至名歸！(代修鵬)

　　一切良心工程都應(yīng)該獲建筑大獎(jiǎng)

　　秦川

　　報(bào)道中有這樣一句話：校舍在“5·12”汶川大地震中未有絲毫損傷。讀到這一點(diǎn)筆者怦然心動(dòng)之余，內(nèi)心不禁一下子洶涌著難以名狀的感動(dòng)。不夸張地說(shuō)，僅憑這一點(diǎn)，它就該獲得建筑大獎(jiǎng)。校舍是用來(lái)干什么的？最基本的底線當(dāng)然是要保證孩子的安全，沒(méi)有安全，遑論其他。一個(gè)豆腐渣工程，外表再美輪美奐，如果敗絮其中，不能保障孩子的安全，這樣的校舍有什么用？這樣的校舍越光鮮，越是罪過(guò)。

　　有網(wǎng)友感嘆，地震中所有震不倒的校舍都該獲此殊榮！筆者深以為然。從媒體的報(bào)道中，我們知道地震中還有不少學(xué)校被稱為震不垮的學(xué)校，這樣的校舍也許并未獲獎(jiǎng)，但在我心中它們依然是巍峨的，是值得致敬的，因?yàn)樗鼈兪橇夹墓こ蹋�因其質(zhì)量過(guò)硬拯救了多少孩子，有多少孩子幸免于難啊！因此它無(wú)法不讓人尊敬。

　　當(dāng)然，建筑最高獎(jiǎng)不能只講堅(jiān)固，但不堅(jiān)固的建筑，如果沒(méi)有內(nèi)心的精神氣質(zhì)和以人為本的設(shè)計(jì)理念，只是單純追逐外在，就本末倒置了。因此，草堂小學(xué)獲得大獎(jiǎng)讓人感到溫暖。筆者期待，所有的良心工程都應(yīng)該獲建筑大獎(jiǎng)，起碼獲得建筑大獎(jiǎng)的都應(yīng)該首先是良心工程。