江蘇泗陽縣一家房產開發商打出雷人廣告，稱購買縣城一多層住宅小區的商品房，購房戶的子女如果要進入當地重點高中泗陽中學就讀，中考可以加15分。根據記者調查，泗陽中學表示不太清楚這件事，當地教育部門稱所謂“買房加分”只是開發商自己的炒作。(3月22日《揚子晚報》)

　　在一個不大的縣城內，樓盤對著泗陽中學新校區的門口，電視臺滾動字幕播出廣告，街上有拱門廣告，市民一個多月前就已經知曉，售樓人員稱“買房加分”條款在購房協議中，如此情勢下校方竟然“不太清楚”。真相撲朔迷離，委實讓人費解。

　　如果不是開發商玩了一個大膽的“燈下黑”游戲，那么其中注定會有隱情。而無論是否有隱情存在，這樣一則讓很多人信以為真的廣告，都反映出買賣雙方對社會若隱若現的潛規則的認同。

　　現實情況是，很多城市，一些新樓盤與某些公立學校互惠聯合，可以被納入小學入學、小升初的招生范圍之內。開發商既可以藉此推高房價，也變相擁有了配置公共服務資源的權力。當開發商樹立起一種可以變相調配教育資源的社會形象，那么大張旗鼓的“買房加分”廣告，就由不得消費者不相信。

　　另一方面，公立非義務教育學校尤其是基層的一些公立高中，通過調高分數線高價收取“計劃外”生源“贊助費”，已經是公開的秘密。“掏錢買分”現象確乎存在，那么“掏錢買房加分”也就不是沒有可能，只不過后者迂回曲線了一些，對消費者來說本質并無區別。

　　一則吊詭的售房廣告讓房地產開發和教育界的潛規則若隱若現，緊急辟謠或者叫停或許并不難，而難的是怎樣破解開發商對公共服務資源的綁架、以及教育招生的公平正義被種種個人和團體利益所綁架，不解決這些深層次問題，即使讓這則廣告壽終正寢，也不過是在潛規則的表面抹了一把稀泥，使問題暫時掩蓋起來而已。

　　□燕農(教師）