有媒體稱現在正在討論普及12年義務教育，一是向上普及高中教育，另一個則是往下，多增加學前教育。教育部昨日表示，目前義務教育的重點是鞏固九年義務教育和兩基攻堅計劃(實現西部地區基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲)，12年義務教育的做法不符合我國目前國力。

　　按照教育部的說法，目前國家尚無財力推行上述計劃，只能是支持地方根據財力狀況“各自為政”。那么，將九年義務教育延伸至十二年，到底需要多少錢呢？

　　筆者沒有最新的數據，而根據現任國家統計局副局長謝鴻光幾年前的計算，這一數字為2260億元人民幣。的確，這是一個略顯龐大的數字，但是，在國際上對于十二年義務教育已成共識、很多國力并不如我們的國家也在強力推進的今天，素有尊師重教傳統的中國理應咬緊牙關邁出這一步。

　　——更何況，這一步并非我們想象的那樣艱難。

　　首先，地方政府大可以出力。坦白講，教育作為周期長的“軟任務”，不易顯示政績，因此并未得到一些地方官員的重視，而且對各級黨政干部教育政績考核的要求也往往流于形式，這使得教育的分量在荷包滿滿的地方官員眼中幾近于無。如果強化教育政績考核，教育不受重視、經費匱乏的現狀必然會得到改觀。

　　其次，目前我國福彩與體彩每年用于教育的公益金為數不少，但離解決教育資金缺口還有相當大差距，如果發行教育彩票，抑或加大現有彩票公益金投向教育領域的比例，將對十二年義務教育的施行有切實幫助。

　　除此之外，我們還可以召集民間力量——中國擁有相當數量且具公益心的富裕階層，只要做到捐款用途透明化，相信也能對義務教育的延伸有所裨益。至于每年公款吃喝、學校所收取的諸如“擇校費”等等費用，如果用在延長義務教育年限上，恐怕是綽綽有余了吧。

　　對于教育的重視與否，說到底還是觀念問題。就一個家庭而言，有遠見的家長寧可節衣縮食也要供孩子讀書，其間蘊涵的道理不言自明。推及國家，實行更“以人為本”的教育形式，雖無立竿見影之效，但最終，強國夢想還是要著落于整體國民素質上。

　　不妨做一個極端的假設：如果我們擁有一筆錢，或是買航母或是投置于教育，你會如何選擇呢？

　　里工