重慶大坪中學(xué)弄虛作假參加世界中學(xué)生足球錦標(biāo)賽并奪冠一事，看起來有點“蓋棺定論”的意思了。大坪中學(xué)校長張建玲代表學(xué)校并以個人名義公開道歉，主管部門給予張校長記過處分。張校長“一人做事一人當(dāng)”了，但這種近乎于不了了之的處理結(jié)果，和造假事件本身一樣荒唐。

　　在這起令國家形象受損的造假事件中，“責(zé)任下沉”很難令人心服。那些“有關(guān)部門”，不但需要反思，而且應(yīng)該問責(zé)。

　　做了錯事，大坪中學(xué)固然應(yīng)該公開道歉，張校長受行政處分也無話可說。這是對社會公眾最基本的“交待”。然而，在社會輿論的普遍關(guān)注下，這一事件還遠沒有到塵埃落定的時候，因為人們還有許多疑問：大坪中學(xué)依靠什么力量調(diào)集當(dāng)時沒有集訓(xùn)的多名國少隊隊員參加國際比賽？致歉信為何要避開這一話題而說是“在全國范圍內(nèi)挑選的15名隊員”？大坪中學(xué)要在世界中學(xué)生足球錦標(biāo)賽上取得好成績的壓力來自何方？代表

　　中國參賽的隊伍為何是去年全國中學(xué)生女足比賽的第六名……

　　從某種意義上說，“大坪中學(xué)造假事件”的“主語”不應(yīng)只是大坪中學(xué)，它只是一個龐大體系下的一支中學(xué)代表隊而已。“一人做事一人當(dāng)”的張校長，或許可以承擔(dān)一個行政處分，卻無力承擔(dān)弄虛作假背后的沉重疑問和沉痛反思。

　　中國足壇乃至中國體壇，造假事件層出不窮的最大根源就在于，多少年來一直受困于“指標(biāo)”與“政績”，以及政績指標(biāo)下的利益鏈條。也正因為如此，層出不窮的造假事件最后大都不了了之，成為侵蝕中國體育、損害國家形象的一大痼疾。如果每次造假事件之后，都只有反思而沒有問責(zé)，那么，反思也將流于形式，造假之風(fēng)仍將恣意妄為。

　　社會輿論對于造假事件已經(jīng)不再“就事論事”，大坪中學(xué)造假事件也已經(jīng)成為一種公共危機事件。不了了之的處置態(tài)度，永遠無法消除危機。