義務教育均衡發展工程:合理配置經費、師資，推行城鎮學校與農村學校、優質學校與薄弱學校捆綁式辦學。

　　普及高中教育工程:珠三角地區面向全省招生，特別是每年從欠發達地區招收10萬名以上初中畢業生，就讀中職學校。

　　高等教育提升工程:優化高等教育結構與布局，有目的地擴大珠三角地區工科類或科技類普通高校辦學規模。

　　師資隊伍建設工程:逐步實現縣域內農村教師收入與當地公務員收入相當、農村教師收入與當地城鎮教師收入持平并適度向農村教師傾斜。

　　新面孔，新老師，新校園。昨日，全省大、中、小學開始接受新生報到，1700多萬中小學生將展開新學年的學習。

　　除了城鄉義務教育階段學習免費的政策延伸實施外，昨天省教育廳廳長羅偉其還透露了好消息，從新學年開始，全省教育系統將大力推進四大教育工程的實施，推動教育新一輪發展。

　　特殊教育將更為重視

　　在新學年，廣東將大力推進縣(市、區)域內義務教育均衡發展工程，除了全面持續改善義務教育辦學條件，加快義務教育規范化學校建設外，還將進一步強調各級政府特別是縣(市、區)級政府作為推進義務教育均衡發展主體的責任。

　　“我們將合理配置經費、師資、裝備等資源，推行城鎮學校與農村學校、優質學校與薄弱學校捆綁式、集團式、集群式辦學。”羅偉其透露，將以先進的辦學理念、教育教學方式和科學的管理方法改造提升農村學校和城鎮薄弱學校，促進各學校辦學條件和教育教學質量均衡。同時還將關心特殊教育發展，重視學前教育發展。

　　10萬初中生讀中職

　　羅偉其透露，在未來幾年廣東將大力推進普及高中階段教育工程，改建、擴建、新建一大批高中階段學校，重點是大力發展中等專業教育。“當中著力突破區域劃分，全省一盤棋統籌推進‘雙轉移’戰略實施和中職教育戰略性結構調整，使中職教育的發展與經濟社會的科學發展相協調、與人力資源配置相適應。”他說。

　　從今年開始，珠三角地區面向全省招生特別是每年從欠發達地區招收10萬名以上初中畢業生就讀中職學校；欠發達地區以市為主統籌中職教育發展，集中力量辦好若干所萬人龍頭中職學校和若干所5000人左右骨干中職學校；組建以企業集團或大中型企業和職業院校為載體的職教集團。

　　珠三角擴大工科辦學規模

　　即將建設的“大力推進高等教育發展水平提升工程”中，將以提高高等教育的質量為核心，統籌規模、結構、效益的協調發展。包括不斷提高高等教育教學質量和辦學水平，切實引導各類高校形成教學特色和優勢，推進本科教學質量與教學改革工程、高職高專教育改革與實踐工程、研究生教育創新培養工程等。

　　羅偉其介紹，還將優化高等教育結構與布局，有目的地擴大珠三角地區工科類或科技類普通高校辦學規模，注重充分發揮各大學城(園區)的功能和作用。

　　農村教師公務員收入相當

　　師資隊伍建設是各級各類教育的關鍵環節，因此大力推進師資隊伍建設工程也納入了新學年的廣東教育實施規劃。據介紹，廣東將把農村教師隊伍建設作為提高基礎教育質量的優先領域和戰略重點，在政策傾斜、資金支持和機制創新等方面積極推進。

　　具體包括，不斷改善農村中小學教師的工作生活條件，逐步實現縣(市、區)域內農村教師收入與當地公務員收入相當、農村教師收入與當地城鎮教師收入持平并適度向農村教師傾斜，落實教師社會保障制度。要建立健全農村教師補充新機制，健全城鎮教師支援農村教育和城鄉教師雙向交流制度。

　　羅偉其還表示，要加快壯大既有較好專業理論基礎又有較強專業技能的“雙師型”教師隊伍。建立校企合作培養機制，鼓勵有能力的教師到企業參與合作項目的開發，提升教師的技術開發能力和實踐水平；實施職業院校特聘教師計劃，向各行各業公開招聘專、兼職教師。(謝苗楓賴紅英)