只有高中學歷，今年已經(jīng)38歲，8個月前還是三輪車夫……這個叫蔡偉的人已經(jīng)被列入了復旦大學2009年博士生擬錄取名單，并將師從古文字學泰斗裘錫圭先生。由于國家規(guī)定報考博士必須具有碩士學位或同等學力，復旦研究生院負責人還專門去了一趟教育部，和相關部門作了溝通。(《解放日報》4月28日)

　　只有高中學歷的三輪車夫，破格成為名牌大學的博士，什么叫“不拘一格降人才”？這就是一個生動的例子！如果蔡偉日后也成為一代宗師，那么他的經(jīng)歷也將成為一段佳話，就像當年沒考上大學卻被蔡元培聘請為北大哲學系教師的梁漱溟、小學沒畢業(yè)卻被胡適請上中國公學講臺的沈從文一樣。

　　面對蔡偉的傳奇經(jīng)歷，人們在感嘆之余，勢必產(chǎn)生很多聯(lián)想或思考：社會上還有多少像蔡偉這樣的專才、偏才、奇才？如果沒有裘教授的慧眼識珠和復旦大學的不拘一格，蔡偉會不會被埋沒？為了避免這樣的教育悲劇，我們是不是應該改革招生考試制度？等等。

　　我相信中國還有很多蔡偉式的人才。他們也許不像蔡偉這樣“水平比教授還高”，卻可能在某些領域具有出類拔萃的表現(xiàn)。但由于偏科或其他方面的原因，他們無法通過高考或其他統(tǒng)一考試。無論是從教育公平的角度看，還是著眼于人才的選拔和培養(yǎng)，這種狀況都是應該避免的。怎么辦？看了蔡偉式的佳話，肯定有很多人產(chǎn)生“如法炮制”的想法。

　　實際上，這方面的改革早就開始了。比如，很多高校被賦予了自主招生權，復旦大學甚至規(guī)定兩院院士、杰出教授和全國百篇優(yōu)秀博士論文指導老師，可以自主招收博士生，考題由導師自己定，學生可以不參加統(tǒng)考。不過，這些自主權都規(guī)定了基本的門檻，比如報考博士必須具有碩士學位或同等學歷。復旦為了招收蔡偉，不僅自己破了格，還讓教育部破了格。除此之外，復旦的研究生院及數(shù)名專家教授也都參與到破格錄取蔡偉的工作之中。很顯然，蔡偉的讀博之路是很難被復制的。

　　那么，能不能把格破得更徹底一些，比如實行無門檻自主招生、完全由教授說了算呢？就人才發(fā)現(xiàn)及教育規(guī)律而言，這當然是可以的，甚至是應該的。實際上，很多科教發(fā)達的國家以及中國的民國時期就曾經(jīng)這樣做過，而且相當成功。然而，如果中國現(xiàn)在實行這樣的制度，我卻大大地不贊成。為什么？因為權力缺乏監(jiān)督——在這權錢交易等潛規(guī)則盛行、腐敗現(xiàn)象無孔不入的情況下，如果高校的入場券完全取決于個人的主觀意志及自由裁量，后果不難想像。

　　巧的是，幾乎就在復旦不拘一格錄蔡偉的同時，教育部考試中心主任戴家干公開宣稱，今后的高考制度將包括學業(yè)水平測試和綜合評價，以改變“一考定終身”的考錄方式。但這一改革新動向卻遭到了輿論的普遍質(zhì)疑，因為人們擔心此舉很可能損害教育公平。

　　正如“一考定終身”雖然有很多弊病但卻是“最不壞”的招生制度一樣，研究生招生規(guī)定門檻的“拘格”式錄取，也是一種不得已的選擇。為了彌補這種制度的缺陷，在操作的過程中可以偶爾對蔡偉式的人才“特事特辦”，但目前的教育體制之下，絕不能把這種做法制度化并推而廣之。

　　寧要有缺陷的硬規(guī)則，不要無制約的軟權力。要想告別這樣的無奈，首先必須改革我國的教育體制。等公辦高校的“所有者缺位”問題徹底解決、管理者及其教授的權力運行在陽光之下，高校真正以選才育才為第一追求的時候，我們再考慮如何將“不拘一格”制度化吧。(盛大林)