11月3日報道他們是一群特殊的兒童，每天坐進山中農舍，誦讀四書五經。家長將他們蒙學的“教育權”交給了私塾，他們走上了一條效仿古人的求學之路。記者近日探訪發(fā)現，北京的近郊山麓隱藏著近十所私塾，200多個孩子像古人一樣在深山里接受著最傳統(tǒng)的國學教育。

　　課程：5歲孩子熟背四書五經

　　近日，記者來到了位于鳳凰嶺中的一間“三人行”私塾。它藏身于農家小院，原本土氣的農舍擺上茶具、古書等后，一下子增添了濃厚的書卷氣。正房為教室，兩側的廂房分別是宿舍和餐廳。

　　所謂私塾，就是仿照古時的私塾進行授課，根據現代再進行一些改良，但跟義務教育的課堂完全不同。據私塾的創(chuàng)始人吳老師介紹，這里共有16個孩子，主要的任務就是讀經，按照年齡被分為大、中、小三個班級，不同的班級設置不同的課程，但是“誦讀經典”是貫穿始終的核心，參照“四書五經”等古代學堂的“課本”，孩子們每天閱讀時間要達到4小時，但也會設置英文、美術等一些課程。老師每日的檢查背誦就是考試。

　　在采訪中，孩子們讓記者感到驚訝。5歲的湛然開始背誦這段時間學習的《易經》，記者拿著書本對照，湛然背誦得很流利。私塾里其他的孩子也爭先恐后地背誦《論語》、《詩經》等。

　　私塾里的孩子生活方式也與外界不同。每天吃飯之前，他們要先雙手合十，念誦 “感謝父母賜給我生命，感謝老師給我智慧”等祝福的話語，念誦完畢，等待老師夾第一筷子，孩子們才能開始吃飯。

　　記者采訪了京城的其他幾個私塾后發(fā)現，采用這種模式進行教學的占了絕大多數。不少家長表示，這種模式既保證孩子接受普通教育，又強化了古文的功底。

　　老師：定期聆聽法師傳道

　　與普通學校師范畢業(yè)的老師不同，私塾“先生”的“出身”五花八門，但無一例外，他們必須要大學畢業(yè)，并有深厚的國學功底。記者了解到，不少私塾為了讓年輕的老師們更專業(yè)，還定期請高人授課，私塾的老師們會定期到山上的龍泉寺去聽學誠法師講課，感興趣的孩子們也會參與其中，去聆聽大師傳道。

　　記者下午正好趕上“三人行”一堂小班同學的美術課，而講課的竟是一位年齡只有11歲的小老師。她叫真然。真然告訴記者，自己在私塾畢業(yè)了，現在主要在家學習父親給她安排的課程，每個星期再到私塾里給小孩們上課。

　　真然買了很多氣球，讓孩子們在氣球上作畫。“目前需要讓他們無限地發(fā)揮想象力，而不是純粹培養(yǎng)技術的階段，不管成績如何，我都會對他們進行肯定，等他們具備了無盡的想象力，再給他們專業(yè)的技術訓練。”孩子的家長們對真然的授課很認可。

　　學費：每年需要兩三萬元

　　私塾所招學生基本分為兩類。一種是偏愛四書五經式國學教育的學生，一般從兩歲半起，沒有年齡上限。而另一種則專門招納不適應普通學校生活的“另類”生。私塾的吳老師告訴記者，小孩子記憶力強，越早接受讀經教育，對他們以后的學習、生活越有益。而還有一些孩子是無法適應義務教育的學校生活，家長更愿意讓他們來私塾接受教育。

　　與九年義務制教育相比，這種私塾式學堂，每年的學費在兩三萬元左右。計算下來，私塾的花費是普通寄宿制學校的3倍。記者了解發(fā)現，私塾里孩子的家長一般都是收入中上層的人士。

　　記者調查后發(fā)現，目前北京市共有私塾將近10家，基本都藏身于近郊的山野農莊，接受教育的孩子超過兩百人，但這也只是一個小眾的盛宴，這種模式并未被大眾所認可。但是對于孩子們的前途，家長們信心滿滿，他們認為今后的社會需要的必然是有豐厚國學底蘊，同時又具備能力的人，而這種教育能給孩子更多的財富。

　　教委：孩子應接受義務教育

　　現存的所有私塾都沒有工商或教育部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照或證件。而對于家長們普遍關心的孩子升學問題，私塾回應說，如果想要順利升入普通中學，則要在上私塾前報考任何一家教育部承認的小學，在取得學籍后，可以繼續(xù)在私塾就讀。只要保留學籍，就能參加“小升初”統(tǒng)一考試。

　　但記者從教育部門了解到，孩子在上學期間因故不能繼續(xù)學習超過一學期總學時的三分之一時，包括生病、家庭困難、事假、家長工作外遷等，可以辦理休學，累計不超過兩年，學校會保留學籍。上私塾的孩子可能會因為學時問題無法進入正常的教學系統(tǒng)。

　　對此，教委的工作人員表示，適齡兒童應該接受義務教育。北京君泰律師事務所的王律師認為，義務教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。由于大多數私塾沒有在教育主管部門備案，因此，讓適齡兒童上全日制私塾可能涉嫌違法。

　　對話

　　“進私塾更能適應社會發(fā)展”

　　記者：為何選擇放棄傳統(tǒng)的學校教育而來讀私塾?

　　真然：比較喜歡這里的環(huán)境，像家一樣。

　　真然父親：傳統(tǒng)的學校不能給孩子個性化的教育，而教育是要因材施教的。在這里，孩子能學習到經文和國學，我們都認為，這對孩子的一生將起到很大的作用。

　　記者：私塾會不會讓孩子不太容易與外界融合?

　　真然：我喜歡和我有同樣思維的人在一起，如果玩不到一起的孩子，沒有必要跟他們在一起玩。

　　真然父親：在這里，孩子從小思想就比同齡人成熟，其實更能適應社會發(fā)展。

　　鄭淵潔：我的私塾教育很成功

　　童話大王鄭淵潔用其獨特的私塾教育法將兒子培育成才。小學肄業(yè)生鄭淵潔曾毅然將兒子從學校帶回家，用自編的教材施教。鄭淵潔表示，這是因為傳統(tǒng)教育方式正在把孩子們變成 “石舫”———被灌滿了知識，卻缺少使之浮游的想象力之“水”。他認為，學習知識應該是快樂的過程，但是傳統(tǒng)的學校教育更多讓孩子感受到的是痛苦。每個孩子應該在受教育的時候有尊嚴，但是現在只有所謂的“好學生”才可以被尊重。

　　鄭淵潔的兒子鄭亞旗現為《皮皮魯》雜志主編并任大灰狼實業(yè)有限公司副總經理。鄭淵潔認為，自己的教育方法很成功，每個孩子都有成才的潛力，關鍵在于讓他們快樂地成長。(來源：北京晨報)