“感謝學校聘任我們做班主任，給了我們創造成績和實現人生價值的機會。”這是青島市城陽區職教中心青年班主任教師發自內心的話語。

　　近年來，該校創新班主任聘任制度，推行獎勵機制，極大地調動了廣大教師爭當班主任的積極性，建立起一支愿意做、能做好和長期堅守崗位的優秀班主任隊伍。

　　加強培訓交流：

　　為班主任專業發展搭建平臺

　　作為國家級重點中等職業學校，青島市城陽區職教中心擁有近百個教學班。為提高班主任的自身素質和工作能力，學校實行菜單式班主任培訓，不僅聘請專家教授講授教育理論，還特別重視對如何召開主題班會、指導班委會工作、與家長溝通等實際問題的講解。學校每學期選派班主任到省內外先進學校學習，參加全國性的專項培訓活動，使班主任的專業水平得到進一步提升。

　　學校專門制訂了《班主任結對學習實施意見》，青年班主任在結對教師指導下，每學期舉行一次主題班會公開課，召開一次任課教師協調會，撰寫一個班干部培訓方案并組織實施，實現與骨干班主任共同成長、共同提高。

　　學校建立了每周班主任例會制度，每學期舉辦一次班主任工作交流會和一次班主任論壇，每年一度的教育教學研討會都要交流班主任工作論文，并且創辦了《班主任之友》月刊。形式多樣的培訓和大量交流研究活動的開展，提高了班主任的業務素質，促進了班主任的專業發展。

　　完善考核機制：

　　讓班主任勞動得到應有回報

　　青島市城陽區職教中心《班主任工作考核標準及辦法》規定，班主任考核由政教處和專業科共同負責；班主任的業績考評包括個人工作完成情況和班級管理量化得分兩部分，班級的學風建設和學業成績及專業技能成績都列入考核內容；班主任考核每學期進行一次，兩個學期均獲一等獎的即為年度優秀班主任，成績列前者為優秀班主任標兵。

　　學校還出臺了《星級班主任評選辦法》，教師獲得一次優秀班主任稱號即為一個“星”，連續3年或累計4年獲優秀班主任稱號的為 “三星班主任”，連續5年或累計6年獲優秀班主任稱號的為“五星班主任”，累計10年獲優秀班主任稱號的為“十星班主任”。截至目前，全校在班主任崗位上連續工作3年以上的教師已達到班主任總數的87%，三星班主任已占班主任總數的40%，五星班主任達到11名。

　　合理的考核標準、嚴格的考核程序和富有實效的考核結果，激發了班主任的工作熱情。很多班主任要求長期擔任班主任工作并努力創造優異成績，爭取在班主任崗位上實現自己的人生價值。

　　落實政策措施：

　　營造以當班主任為榮的氛圍

　　青島市城陽區職教中心認真研究和分析了誘發班主任職業倦怠的思想和工作現狀，結合實際情況制訂并落實了一系列政策措施，努力營造以從事班主任工作為榮的學校氛圍。

　　學校重視提高班主任的政治待遇，十多年來已有23名優秀班主任加入黨組織。堅持把班主任工作記入工作量，每月拿出教師績效工資總額的10%用于班主任津貼和獎勵。對于評出的優秀班主任，學校每年暑期組織一次外出休假，每學年初安排各專業科優先聘任。獲得三星級以上班主任稱號的教師，每周增加相應的課時量，工作津貼高于普通班主任，在各項評選中享受優先待遇，在職稱晉升時可按不同梯度加分。