記者從昨日召開的上海市第六屆工讀教育論壇上獲悉，本市工讀學(xué)校針對學(xué)生個(gè)體展開的鼓勵(lì)型教學(xué)方式取得了良好成效。

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2003年至2008年，本市工讀學(xué)校每學(xué)年初中升學(xué)率均超過90%。2007學(xué)年，本市工讀學(xué)校初三畢業(yè)生共900人，其中 835人升入高一級(jí)學(xué)校，升學(xué)率為92.98%，有5人進(jìn)入普高就讀，1人進(jìn)入?yún)^(qū)重點(diǎn)中學(xué)。4所設(shè)有職業(yè)班的工讀學(xué)校，2007學(xué)年畢業(yè)初職學(xué)生193 名，畢業(yè)中職學(xué)生44名，且全部實(shí)現(xiàn)就業(yè)；普通高中班畢業(yè)70人，其中7名考取本科，54名考取專科，升學(xué)率為87.14%。

　　記者了解到，不以學(xué)生學(xué)業(yè)成績、以往表現(xiàn)以及對老師是否順從為標(biāo)準(zhǔn)，而以為同學(xué)、班級(jí)服務(wù)的主動(dòng)性、積極性來遴選班干部，這一系列鼓勵(lì)式的教育法，使他們主動(dòng)融入新的環(huán)境，建立起對學(xué)校的認(rèn)同感和歸屬感，主動(dòng)改善自身行為、提高了學(xué)習(xí)成績。