“已經有企業因為產品訂單減少，把給我們下的‘學生訂單’撤回。”

　　“往年這個時候來學校要人的至少有200家企業，今年減少到150家左右。”

　　“這幾年我們的就業率一直在95%以上，可今年還有兩三百個學生沒有落實實習崗位。”

　　波及全球的金融危機，像不斷蔓延的潮水，慢慢地影響到職業院校學生的就業。在這種情況下，如何歸避風險，突破困境，成為參加“2009全國職業教育發展論壇”的職業院校管理者、研究者和辦學者最為關注的話題之一。

　　職業教育培訓機構逆勢而上

　　“2008年職業教育培訓機構逆勢而上”，當以這句話為題的PPT圖表出現在大屏幕上時，參加論壇的所有人似乎都抬起了頭。

　　這張圖表是教育部職業技術教育中心研究所所長助理、研究員姜大源展示給大家的，來源于《全球新聞財經生活資訊》2009年1月的周末畫報。表格中非常清晰地列出了3家國際職業教育培訓機構在2008年第四季度利潤增長率，其中兩家達到25%和21%，另一家增長率達到13%，而這3 家機構的股票回報率都只有11%。

　　這樣的數據肯定是鼓舞人心，幾位參會的高職院校校長拿起了相機，對著這張圖表按下了快門。

　　中國就業促進會副會長陳宇教授認為，現在大學生面對的失業問題，還是屬于結構性失業，就是有些人找不到工作，有些崗位找不到人。

　　“很可能農民工的失業是總量性失業，因為就業崗位不足了，但是就大學生來講，他們可以就業的崗位是很多的，不管是國營企業還是民營企業，不管是大企業還是小企業，問一下他們的老總，都會跟你說一句話：人才難得，找不到合適的人。”陳宇觀點明確：“面對結構性失業，我覺得值得搞教育的領導者、教育研究專家們深思。”

　　通過詳細分析，他的結論是，結構性失業的根本原因是人力資源戰略的失敗，結構性失業的解決辦法也只能夠通過人力資源戰略的調整，通過教育的改革，培訓的改革，除此沒有別的辦法，否則還將持續一部分人找不著工作，一部分工作找不著人的尷尬局面。

　　陳宇說，很高興看到現在許多職業院校在辦學上都認識到了這一點。“在某種意義上，我非常同意有人說的：‘經濟的冬天，職業教育的春天。’”

　　校企緊密合作讓職校實現“風暴前的搬移”

　　“我們學校從去年下半年就開始面對這種經濟危機所帶來大學生就業難的問題，可以說我們這類東部學校是這次金融危機最敏感的‘傳感器 ’。”蘇州工業園區職業技術學院院長單強博士毫不避諱目前遇到的困境。學校曾專門為制造類的外資企業培養技術員工，就業率一直非常高。但目前學校2009 級畢業生中還有20%沒有去頂崗實習，往年這個數字幾乎是零。

　　但是單強樂觀地認為這既是困境也是機遇：“我想如果我還有信心的話，在座的各位就沒有理由沒有信心。在這個時候正是顯示我們高職院校與企業緊密融合的最佳時機。”

　　單強非常愿意把自己的體會和經驗與其他院校共同分享，讓大家更緊密地共同應對難關。

　　他舉例說，原來學校的畢業生中有80%會到外企工作，而目前已經降到60%，其余的學生去了國企或其他中小企業，這使學校在外資企業大幅減產的情況下免于受到更大影響。這種類似于“風暴前的搬移”并不是學校的先知先覺，而正是得益于與企業的緊密合作。

　　2007年，與學校關系密切的企業就給學校提出建設性意見，根據國際國內及區域形勢，建議部分改變學生的培養和就業發展方向。學校采納了企業的意見，并于2008年下半年進行了大范圍的調整。

　　今年春節期間，單強帶領學校的老師走訪調研了蘇州的一些企業，從而確立了新的專業方向：改變過去單純的機電一體化，增加了生物機電、醫療機械等新專業，為生物醫療專業提供畢業生；蘇州古建筑豐富，學校準備新增古建筑保護專業；蘇州珍珠、家具全球知名，就在藝術大類中開設珍寶設計、家具設計專業。

　　不僅是單強，許多職業院校辦學者也從這種緊密的校企合作中嘗到甜頭。

　　山東科技職業學院院長徐建明教授認為，金融危機勢必會對職業院校學生的就業產生一定的影響，但這種影響使學校更明確地了解到企業最想要什么樣的人，從而調整自己的辦學方向、專業設置，增加畢業生對企業用人的吸引力。他說，學校的許多畢業生是面向機械行業就業，學校去這些企業做了大量的調研后，及時調整了課程，從而滿足了企業不斷變化的崗位需求。

　　全國政協委員、浙江紡織服裝職業技術學院院長王梅珍則提出，在目前形勢下，高職院校要自我反思人才培養模式，人才質量，看看培養出來的人究竟是不是企業所需要的，是否適應企業未來發展需求的人才？

　　職業院校培養技能人才有充分的優勢

　　春節前，浙江機電職業技術學院院長管平教授親自當了一回宣傳員，借學校所在的高新技術開發區勞動局組織的企業聯誼會之機，把學校面向企業員工培訓的宣傳材料發到了參會的企業家手中。

　　“效果不是特別好，我們發出去100多份，只有幾家企業有了回音。”雖然響應的企業暫時不多，但管平教授還是認為這是一個機會，應該繼續做下去。因為2009年1月7日,人力資源和社會保障部、國家發改委、財政部聯合出臺了《關于實施特別職業培訓計劃的通知》，我國將在2009年到 2010年期間，實施特別職業培訓計劃。重點面向轉崗轉業的企業職工、失業人員、返鄉農民工等需要培訓的人群。

　　“職業院校有好的職業教育師資，我們有實訓基地，有培訓設備，具備別的培訓機構無法相比的優勢。在目前形勢下，為企業、為社會服務的同時，也是在壯大自己。”除了在爭取這類培訓之外，管平教授介紹說，學校還積極與有關部門接觸，爭取參與省里將要開展的大學生就業培訓計劃。

　　3月8日，在“2009全國職業教育發展論壇”上，人力資源和社會保障部職業能力建設司培訓處(正處級調研員)田豐在題為《技能人才培訓》的主旨發言中，專門講解了“特別職業培訓計劃”的內容。這進一步驗證了管平教授的判斷。

　　“特別職業培訓計劃”的總思路是擴大培訓規模、延長培訓期限、增加培訓投入、提升培訓能力等，每一點都與職業院校相關，專項經費也會投向職業院校，用于改造設備，提高師資水平和優化培訓條件。

　　地處南京的金陵職業教育中心是一所國家級重點中等職業學校，從2007年開始，學校就接收40歲~50歲的轉崗或失業工人進行職業再培訓，由專業老師教授汽車修理技術。該校汽車技術專業辦朱銀武主任介紹，今年國家要求中職院校招生人數要超過860萬。為此，該校計劃招收一些農民工、下崗職工、或是轉業軍人進行短期培訓，緩解學校生源緊張的狀況，同時，也能為社會培養更多的專業技能人才。

　　朱銀武說，在全球金融危機的形勢下，企業對人才的需求量還是很大，但是對人才的要求卻更高。因此，職業院校在培養技能人才方面要充分發揮自己的優勢，進一步拓展資源開展崗前培訓，用門類豐富的技能培訓為返校學技能的社會人員提供服務，一方面讓他們進行職業緩沖，另一方面也增加他們再就業的信心。本報記者 李新玲