從專業(yè)設置、課程安排到實踐培訓都緊追市場——

　　3月17日至18日在京舉行的全國高職高專校長聯(lián)席會議上，全國300多所高職院校的負責人與國家及地方行政部門負責人、中小企業(yè)負責人、高校就業(yè)指導教師、人才交流和培訓機構(gòu)代表以及學生代表，用案例分析、談話交流等方式討論如何促進畢業(yè)生就業(yè)。

　　學海豚，潛得深，跳得高；當老鼠，在哪里都能生存

　　“高職學生在校期間要學‘海豚’，潛得越深，跳得越高。”浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院就業(yè)指導中心教師涂云海說。

　　近年來，浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院把傳統(tǒng)的靜態(tài)職業(yè)指導轉(zhuǎn)向動態(tài)的職業(yè)生涯規(guī)劃，與當?shù)卣�府部門合辦人才市場，學生一入學就要到人才市場了解情況；在學習過程中，學生要到中小企業(yè)參觀，了解企業(yè)需求；學校再根據(jù)市場需求和人才發(fā)展需求進行課程開發(fā)。如此一來，學校從專業(yè)設置到課程安排都緊追市場，畢業(yè)生從入學到畢業(yè)始終緊貼基層，到就業(yè)時自然有市場。截至今年2月底，全校應屆畢業(yè)生就業(yè)率已超過70%，初次就業(yè)率97%。

　　“高職畢業(yè)生要當‘老鼠’，在哪里都能生存。”浙江瑞立集團公司副總裁陶保健說：“在金融危機面前，企業(yè)必須轉(zhuǎn)型，高職學生必須一專多能。”近年來，瑞立集團嘗到校企合作的好處，開始更加積極地參與到“訂單式”培養(yǎng)模式的改革探索中，陶保健本人也擔任了浙江工貿(mào)技術(shù)學院機電學院的兼職院長。

　　從農(nóng)村中來，到基層中去，成為高職生的時代選擇

　　教育部高等教育司副司長劉桔說，近年來，我國高等職業(yè)教育大力倡導工學結(jié)合、校企合作，就業(yè)率連續(xù)5年不斷提高。但是全球性經(jīng)濟危機必然對高職院校的就業(yè)產(chǎn)生不利影響，黨中央、國務院都十分關(guān)心高校就業(yè)工作，并出臺相關(guān)政策，如高職生當“村官”可免試讀成人本科，大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)可獲5萬元小額貸款等。

　　全國高職高專校長聯(lián)席會議主席李進說，高職畢業(yè)生就業(yè)有很多途徑，在國家剛剛推出的促進大學生就業(yè)的新政策中，應征入伍也是不錯的選擇。根據(jù)相關(guān)政策規(guī)定，高校畢業(yè)生應征入伍服義務兵役由政府返還相應學費，代償助學貸款，具有高職(高專)學歷的，退役后免試入讀成人本科，或經(jīng)一定考核，入讀普通本科。

　　“原來部隊入伍向‘村長’要兵，現(xiàn)在是向校長要兵。積極招收高職畢業(yè)生也是我國軍隊邁向現(xiàn)代化、高層次的內(nèi)在需求。”李進說。

　　目前，我國高職院校學生中逾七成來自農(nóng)村。從農(nóng)村中來，到基層中去，成為高職畢業(yè)生的時代選擇，也符合國家大力倡導的新的就業(yè)增長點。

　　高職畢業(yè)生的就業(yè)路越走越寬

　　坐下來能寫，站起來能說，走出去會做，靜下來能思——這是上海浦東新區(qū)花木街道培花社區(qū)管理中心副主任陸星琴定義的現(xiàn)代社區(qū)管理人才。這幾年，培花社區(qū)連續(xù)招聘了近百名大專院校學生，他們?yōu)樯鐓^(qū)搞起了跳蚤市場，引入了國際化的先進理念，使社區(qū)的品位不斷提升。

　　北京市房山區(qū)大石窩鎮(zhèn)鎮(zhèn)長李中華說，在新農(nóng)村建設中，現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)需要有人去運作，龍頭企業(yè)的對外合作需要有人去搭橋，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化需要有人去管理，這些都是高職畢業(yè)生的用武之地。

　　去年畢業(yè)時，安徽蕪湖職業(yè)技術(shù)學院園藝技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生王守云承包了學院1200平方米的大棚，帶領(lǐng)師弟師妹開展蘑菇種植，目前已成熟800多平方米，可凈賺3萬元。

　　“學校開辦的創(chuàng)業(yè)大賽讓我產(chǎn)生了創(chuàng)業(yè)的興趣，豐富的課程又給了我創(chuàng)業(yè)的技能，國家提供的小額貸款、減免稅收等優(yōu)惠政策又讓我少了后顧之憂。”王守云說，“只要腳踏實地，合理規(guī)劃，高職畢業(yè)生的就業(yè)路可以越走越寬。”吳晶 丁可寧