中新網武漢5月25日電 (朱建華)“我的鋼筆字測試竟然不及格？！”25日，武漢科技大學中南分校信息工程學院的小陳得知自己在學�！耙还P字”測試中“掛科”后，感到十分不解。因為，他剛剛還在該校組織的全國漢字規范書寫選拔賽中獲獎，是30余名獲獎者中的1位。

　　前不久，該校對大一的2100余名本科生，首次進行了漢字書寫測試，合格者可以獲得1個素質學分。要求學生在25分內，用鋼筆等硬筆正確抄寫600個漢字。校方從字形、力度、流暢度、可識度、整體感等5個方面進行綜合評判，結果分為優、良、中、合格、不合格5個等次。據統計，有320余名大一學生在這次的漢字書寫測試中被校方評為“不及格”。15%的不及格率超過了一些專業課的不及格率。

　　據了解，在這次“一筆字”測試中“掛科”的的校園“書法家”并非小陳一位。這次考試中因刻意按照書法的標準抄寫，導致在規定的時間內沒有抄寫夠600個漢字。一名素質導師看了小陳的卷子后說，小陳的字寫的比90%的大學生寫的都要好，但僅僅因為沒有達到規定的字數，卻意外地成為了320多名不及格學生中的一位。按照評分規定，學生未完成的抄寫量超過10%，一律做不及格處理。

　　測試為何會把時間和要求設定在25分中內抄寫600個漢字呢？測評負責人施宏開介紹，“這是對部分班級測試以及對一些老師的實際工作書寫速度，進行測試之后確定的，比平均速度還延長了兩分鐘”。對于個別同學字寫的雖好，但因字數過少卻沒及格的現狀，施宏開解釋“書寫不同于書法，學校‘一筆字’教育也并非要培養書法家，更注重于實用”。

　　武漢科技大學中南分校把一口話、一筆字、一手文章作為學生的三項基本功進行培養，并分別設置了相應的必修素質學分。校長趙作斌表示，這三項基本功，體現了一個人的文化功底，無論在求職的過程中，還是在實際的工作中，都起著十分重要的作用。(完）