一年一度的高考在即。然而近期，一則關于航模高考加分成為浙江有權有錢人專利的消息卻在社會上引起軒然大波，并成為媒體和公眾關注的焦點。輿論認為，加分制度設置不合理、信息的不公開不透明造成的教育不公平，使高考招錄的嚴肅性遭到了嚴峻挑戰和破壞。

　　航模加分成少數人特權，百姓質疑高考加分公正性

　　不久前，有媒體披露了浙江紹興一中高考航模加分的怪現象：在紹興一中2009年提出航模高考加分申請的19名考生中，13名是當地各級領導干部的子女，其余6名是教師子弟。新華社記者隨后就這一事實向浙江教育部門求證，并得到了確認。

　　　據了解，不僅是紹興一地，浙江寧波、溫州等地也有學生從未參加過航模類比賽，也缺乏相應的能力與特長，卻享受高考加分政策的消息。

　　　今年是浙江省實施新課程高考第一年。2月公布的浙江省高考體育加分新政策規定，參加全國性比賽中獲得“三模三電”(即航海模型、航空航天模型、車輛模型與無線電測向、無線電通信、電子制作)等項目團體或個人全國前六名的在校學生及應屆考生，參加浙江省的認定與測試，成績兩年內有效，沿用至本人高中階段應屆畢業時止。據了解，該政策可為考生帶來20分的高考加分。

　　　在高考的獨木橋上，一分之差便可能造成天壤之別。據2008年高考成績統計，浙江考生每增加一分就可超過200多名競爭者。這意味著，加20分足以超越“千軍萬馬”。

　　　記者在調查中發現，“三模三電”加分正在成為某些考生高考加分的“捷徑”。浙江省教育考試網2008年體育項目加分名單顯示，438位加分者中，“三模三電”合格考生達到198名，約占45.21%。考生主要集中在杭州市蕭山區、紹興市越城區、臺州市椒江區、慈溪市與蒼南縣等經濟較為發達的區域。僅慈溪一市就有66名考生合格。

　　　此事一出，立刻引發社會各界的高度關注和質疑。質疑主要包括幾個方面：一是在北京等很多省市相繼宣布取消“三模三電”加分背景下，浙江省的新課改為何繼續執行此項政策？二是為何獲得加分的多是當地領導干部、企業家等的子女，其中是否存在信息不透明和“花錢買加分”的嫌疑？

　　記者在慈溪暗訪時，有家長告訴記者，相比其他競技體育項目，航模不需要付出太多的艱苦勞動，且加分的準入標準也較低。掌握這一“訣竅”后，只要交幾百元的報名費、1.5萬元的培訓費，培訓1-3個月，幾乎每個人都可以獲得前6名的成績。這筆費用雖然不菲，但卻可以輕松換來20分的高考加分。

　　浙江教育部門回應，正努力抬高加分門檻堵截“南郭先生”

　　針對社會各界的質疑，浙江省教育主管部門召開新聞發布會，介紹了浙江省今年以來通過抬高加分“門檻”，堵截可能出現的“南郭先生”，以維護高考政策的公平、公正。

　　據教育部門介紹，高考加分是一項執行多年的政策，目的是推進素質教育，鼓勵學生全面發展和幫助高校選拔一些專業需要的特長生。但浙江省教育考試院 坦言，在實際操作中，這項政策由于缺乏嚴格的定量標準，易受到人為操縱，導致一些加分項目中出現了少數“投機考生”，甚至一些濫竽充數的“南郭先生”。

　　　浙江省教育考試院新聞發言人張江琳表示，教育部門已經注意到類似航模加分等過程中可能存在的一些問題，并正在作出積極調整。他列舉了浙江省近年來調整的一些不合理的高考加分項目。如2008年取消了優秀畢業生高考加分政策，原因在于很多“優秀畢業生”都是領導干部的子女，比重已嚴重偏離了合理的范圍。

　　　據了解，在浙江，高考體育類加分項目可細分為34個大類、約187個小項。教育部門承認，高考體育類加分項目已成為近三四年來群眾投訴、質疑的“重災區”，其中以無線電測向、航模等最多。為此，浙江省今年首次規定，符合國家高考體育類加分政策的所有考生需進行省級統一測試認定、通過，并經名單公示后才能獲得相應加分。

　　　教育部門稱，高考加分制度涉及到每一位考生，因此制度的設置和調整都需要經過嚴格的論證。目前教育部門暫時只能通過加試的方式來鑒別和堵截“南郭先生”。今年高考后，教育部門將就是否保留相關體育加分項目進行廣泛調研論證，在發揚民主、充分聽取意見的基礎上作出選擇。

　　公眾建議：整肅高考加分，杜絕暗箱操作

　　毋庸置疑，浙江省教育考試院對有加分資格的考生進行現場測試再最終確認是否屬于加分范疇，無疑是堵截“水貨”運動員和“投機考生”的一項積極嘗試。但有網民認為，在當前的教育體制環境下，高考領域內的暗箱操作難以禁絕，只從某項制度來彌補缺陷沒有多大作用。

　　　浙江工業大學教授錢國蓮說，加分制度的設計本身不夠嚴密，再加上運作過程的不透明不公開，致使高考加分政策在一些地方成為少部分人以權謀私的工具。

　　　針對紹興一中出現的情況，紹興市委書記張金如坦言，雖然高考加分是一項執行多年的政策，但“在具體執行過程中，確實存在一些問題”。

　　　市民殷國安說，目前全國的高考加分類型過多，使得整個高考加分呈現出一片混亂。結果是弄虛作假、暗箱操作，而普通老百姓的孩子則未考先輸。所以，取消高考加分不能一個個零打碎敲，應該進行集中清理。

　　　教育部高校學生司副司長姜鋼和教育部新聞發言人續梅近日也相繼表示，堅決杜絕弄虛作假，高考加分寧缺毋濫，并已對各地加分政策提出明確要求，包括：清理并規范高考加分要求，包括加分的項目、分值以及適用范圍；要求各地有關部門和高校對符合加分條件的考生進行審核并公示，接受社會監督，確保每個考生的加分資格真實有效；依據有關法律法規，進一步研究加分項目合理性和科學評定。

　　張金如表示，政府有關部門將及時收集意見，向省有關部門建議取消不合理的體育加分項目，并承諾，對于仍然保留的加分項目，嚴格按照“公開、公平、公正”的要求，規范陽光操作。如果發現有弄虛作假、以權謀私的情況，一經查實，定會嚴肅處理。(記者張樂、余靖靜）