□利益糾結(jié)懲罰過輕助長作弊之風(fēng)

　　□舞弊蔓延沖擊社會(huì)道德法律體系

　　□杜絕高考舞弊需要好的制度構(gòu)架

　　高考！高考！

　　也許，只有這樣的表達(dá)，才能淋漓盡致地體現(xiàn)國人對(duì)于“高考”五味雜陳的心情。

　　當(dāng)家長毆打抓作弊的監(jiān)考老師、圍攻屏蔽車時(shí)，當(dāng)教師開始倒賣作弊器材甚至面授作弊機(jī)宜時(shí)，當(dāng)考生覺得“不作弊就吃虧”時(shí)……我們每個(gè)人都需要捫心自問：我們的考生、家長乃至我們的社會(huì)怎么了？

　　高考舞弊年年有，今年更出瘋狂事。

　　搶奪他人考卷進(jìn)行抄襲，老師向考生出售作弊工具———吉林省松原市高考舞弊事件讓人瞠目結(jié)舌。日前，松原市政府向媒體公開回應(yīng)：松原市今年高考過程中共查出違紀(jì)考生33人，破獲兜售高考作弊器材或利用現(xiàn)代通訊工具傳遞高考答案的案件14起，控制犯罪嫌疑人34人，收繳作弊裝置683套。

　　還未從震驚中“緩”過來的人們又驚悉：吉林省農(nóng)安縣一名監(jiān)考老師，因?yàn)轵?qū)逐作弊考生，被考生家長毆打、辱罵；山西省忻州市警方破獲一起企圖利用高科技手段進(jìn)行高考作弊的不法團(tuán)伙，大學(xué)生、教師參與其中……

　　有評(píng)論人士稱，高考舞弊已不僅僅是考生的個(gè)體行為，而是表現(xiàn)出了群體化和產(chǎn)業(yè)化特征，形成了一個(gè)利益群體，與高考管理關(guān)系密切的個(gè)別教育工作者也已陷入其中。

　　分析人士更是尖銳地指出，在利益與權(quán)力的雙重驅(qū)使下，高考舞弊之風(fēng)愈演愈烈屢禁不止，甚至“走向產(chǎn)業(yè)化與黑惡化”，其背后所折射出的社會(huì)形態(tài)的扭曲和異化，令人擔(dān)憂。

　　“淪陷”的考試家長四處打聽如何作弊；老師向?qū)W生面授作弊機(jī)宜；監(jiān)考者抓舞弊不敢抓得太狠……

　　記者接觸的采訪對(duì)象均表示，他們都或多或少地“接觸”過高考舞弊行為。

　　一名中學(xué)老師說，他的一個(gè)朋友的孩子參加高考，朋友向他詢問，在當(dāng)?shù)啬乃鶎W(xué)校考試比較容易作弊。

　　一名有過高考復(fù)讀經(jīng)歷的大學(xué)生說，在復(fù)讀班里，老師會(huì)向他們面授作弊機(jī)宜：“高考時(shí)偷看別人試卷是沒關(guān)系的，能看盡量看，監(jiān)考老師出于不得罪人的心理，一般都會(huì)睜只眼閉只眼。只要不傳遞紙條或是夾帶，留下明明白白的物證，多半沒什么事�！�

　　有教育官員透露，高考作弊也分幾等：一等是替考，由學(xué)習(xí)好的學(xué)生全權(quán)代理，這需要關(guān)系硬；二等是用設(shè)備傳抄購買的答案，這種需要錢；三等就是考場上看鄰座，這要看監(jiān)考老師的心情。

　　……

　　蕭齊是一名已經(jīng)退休的教育工作者，當(dāng)他從電視上看到關(guān)于松原高考舞弊事件的報(bào)道后，感慨不已。數(shù)年前，蕭齊作為教育廳的巡視員到某縣視察考場時(shí)，曾看到過類似的一幕。

　　“場面比較混亂，抄襲、調(diào)換試卷的情況都有。更讓人吃驚的是，個(gè)別監(jiān)考老師居然還為舞弊學(xué)生通風(fēng)報(bào)信，通知學(xué)生‘巡視員來了’�！睂�(shí)在無法忍受的蕭齊只能讓一些特別出格的舞弊學(xué)生離開考場。

　　更讓蕭齊擔(dān)心的是，他發(fā)現(xiàn)考場外面黑壓壓地圍滿了考生的親戚朋友，當(dāng)時(shí)他就有一種感覺：如果抓舞弊抓得太認(rèn)真了，很可能無法順利離開考場。

　　蕭齊當(dāng)年的擔(dān)心已為今日的事實(shí)所證實(shí)———6月8日，今年高考的第二天，在吉林省農(nóng)安縣第十中學(xué)第33考場，監(jiān)考老師鄭紅發(fā)現(xiàn)考生張某攜帶隱形耳機(jī)，遂將張某驅(qū)逐出考場。當(dāng)日下午高考結(jié)束后，張某的母親陳玉芳按照兒子的描述找到了鄭紅，對(duì)鄭紅大聲謾罵、撕扯……

　　社會(huì)之“病”家長老師幫助作弊，是一件十分可怕的事情，說明舞弊已成為多數(shù)人所默認(rèn)的行為準(zhǔn)則

　　“高考作弊愈演愈烈，和高考制度存在一定的關(guān)系�！�21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇今天在接受記者采訪時(shí)說，“目前，大家認(rèn)為現(xiàn)行高考制度還是比較公平的，但實(shí)際上這一制度本身也存在著作弊的誘因�！�

　　熊丙奇分析說，現(xiàn)在的考試制度基本上是“一考定終生”，只要你作弊成功，就能獲得較高的分?jǐn)?shù)，就能考上較好的大學(xué)，進(jìn)而獲得較高的社會(huì)地位。因此，作弊的收益是很大的，而相對(duì)來說風(fēng)險(xiǎn)卻小得多。

　　北京語言大學(xué)教授、教育測量研究所所長謝小慶說：“我不太習(xí)慣使用‘一考定終身’這一說法，我通常稱之為‘招生百分之百依賴筆試’�？忌�不擇手段希望在筆試中取得好成績，集中凸顯了筆試權(quán)重太大的不合理性�！�

　　除了教育本身之外，高考舞弊還和社會(huì)風(fēng)氣、法制環(huán)境、政府部門管理水平等都有關(guān)系。熊丙奇認(rèn)為。