今年的暑假就剩最后幾天了，對不少孩子來說，度過了一個快樂的假期，而對另外一部分孩子來說，這個暑假可能卻是另一幅摸樣，他們除了完成學校布置的暑假作業，還得不斷地穿梭在各種補習班、培訓班、強化班之間，過了一個名副其實的“學習月”。我們今天就到四川成都去看看。

　　原本快樂的暑假變成“學習月”

　　在成都市天府廣場旁邊的一個寫字樓里，記者發現這里布滿了各種暑期培訓班。藝體班、文化補習班、甚至還有小記者夏令營，培訓形式多種多樣。這種情形在成都很常見。然而人氣最旺的還是各種暑期補習班。記者走訪了幾家民辦培訓學校，發現很多教室都坐滿了補習的學生。而這里的老師也都是來自成都市升學率最高的幾所中學。這位老師就來自成都七中。家長會上，殷切的家長們為了能和名師面對面地交流，他們把這位老師團團圍住。

　　老師：“他是優秀生，但是優而不尖。”

　　家長：“讓他學習就好像吃力的很，一點都不想學習。”

　　記者隨后聯系了成都最有名的望子成龍學校，正好趕上他們一個分校區的家長會。望子成龍學校的蔣楊斌校長告訴記者，因為培訓周期不一樣，每個校區會經常召開家長會，每次家長會都會很熱烈。在教務處辦公室，記者看到正好有一位家長在給孩子交學費。

　　“一門650。”

　　記者：“一門650，學了多長時間？”

　　“16次，然后每次40，就是640，然后加30塊錢資料費然后就是670。”

　　記者在望子成龍學校見到了不同年齡的學生，他們在各個不同大小的教室上課。每個教室只坐有限的幾個人，還有專門一對一的教學形式。

　　蔣楊斌：“這幾個教室是五個人上，這邊基本上就是一個，一個老師教一個學生。”

　　在望子成龍學校最多的是即將面臨高考的高中學生。為了強化訓練，一些學校的尖子生都到這里上精英班。蔣楊斌校長告訴記者，這些都是將來高考狀元的苗子。

　　記者：“你學的什么呢？”

　　學生：“語文、英語、物理、化學、數學。”

　　記者了解到因為全天都有課，所以很多學生就在學校吃午餐。

　　學生：“今天是要提前半個小時上課。”

　　記者又來到望子成龍學校在萬達廣場附近的一個校區，這里的最后一次家長會剛剛結束。記者發現很多學生和家長帶著大包小包正準備回家。令人吃驚的是，他們都是從很遠的外地趕到成都來補習的，這位學生從近800公里外的攀枝花到成都來補習已經半個多月了。

　　記者：“半個月了，你住哪？”

　　學生：“就住這。”

　　因為望子成龍學校所在的寫字樓上就有酒店，所以他們半個月來吃住都在學校，甚至都沒有出去過。

　　記者：“有沒有出去玩？”

　　學生：“出去玩？沒有。”

　　假期中的孩子整整半個月都沒有走出這棟寫字樓，這樣的暑假會在他們心中留下什么樣的印象？我想答案不用大家多猜。隨著暑假培訓市場的火爆，各種老師的崗位也開始緊缺起來，再來看看成都市最有名的課外補習機構--望子成龍學校的一次招聘會。

　　在成都市有名的望子成龍學校，記者看到，這里正在招聘專職和兼職老師、管理咨詢老師、班主任以及其他管理服務人員，一共29名。工作人員告訴記者，當天來應聘的人數大大超出了他們的想象。在望子成龍學校的樓道和教室外的門廳里擠滿了應聘的人，而里面的大教室也早就坐滿了更多的人。

　　學生：“應聘的是招生助理。”

　　記者：“招生助理，你呢，應聘的什么？”

　　學生：“我應聘咨詢管理老師。”

　　學生：“英語老師。”

　　記者：“英語老師，專職的。”

　　學生：“對。”

　　記者：“是哪個大學的？”

　　學生：“四川大學。”

　　記者：“北方民族大學，是哪里的？”

　　學生：“是在銀川。”

　　蔣楊斌：“劉西欣、徐亞南、謝喜明、劉麗，有請到這個教室。”

　　蔣楊斌校長告訴記者，師資力量是學校的根本，每一個老師他都必須自己親自面試。除了口試、筆試，后面還有演講。

　　蔣楊斌：“那么接下來就是要做一套高考題，高考題就是我們拿一套全國的，選一套高考題，高考題做完了還不行，還要做中考題。”

　　應聘的程序很多很嚴格，可謂是精挑細選。記者發現，甚至有博士也來望子成龍學校應聘老師。

　　蔣楊斌：“西南交大的博士，學什么專業？”

　　應聘者：“物理，我做的是材料物理。”

　　蔣楊斌校長告訴記者，雖然學校的報酬并不高，但來望子成龍應聘的博士前后有十幾位。

　　應聘者：“暫時在這地方兼職，因為博士畢業以后，工作現在還沒有定，還不好說。”

　　記者了解到，望子成龍學校之前的招聘會每次都會有幾百人來應聘。今天登記應聘的人數有198人，但是蔣校長透露，這次只有十幾個人基本能達到要求，后面還要繼續開招聘會才能補足這29個崗位。

　　蔣楊斌：“如果我們選一百個大學生，可能至少得需要有一萬個人來，才能選得到。”

　　蔣校長告訴記者，他們急于招聘老師是因為參加培訓補習的學生人數增加太快，學校的規模因此也是一再擴大。他們在成都就有近10個校區，在校本部這里共有30間教室。

　　蔣楊斌：“我們是5樓、6樓、9樓，13樓都有教室。”

　　蔣楊斌告訴記者，在成都市有300多個大大小小的文化補習機構。粗略估計成都民辦學校的文化補習可以創造至少10萬個就業崗位，而在寒暑假期間，還會創造6萬多個兼職的機會。目前，這個行業的規模還在繼續擴大。記者在西安南路就發現了剛剛成立的一所學校，名叫樹實培訓學校。他們剛開的第一個校區規模就非常大。他們租下了整層樓進行裝修，一共有17間教室，可以坐550多名學生。

　　記者：“現在總體投入了多少呢？”

　　成都樹實培訓學校校長周凈：“投入現在是一百萬左右。”

　　與望子成龍學校的火爆相比，記者發現，這么多的教室基本都是空著的，只有個別教室有學生在上課。實際上，從5月份學校成立到現在兩個多月時間，他們整個暑假的招生并不理想。

　　周凈：“虧本的嘛，實際上是虧的，虧損。”

　　這個學校一共有四個股東，他們中間有的以前就是學校老師。

　　周凈：“他也是股東。”

　　記者：“你占多少股份？”

　　股東藍劍男：“占一點點。”

　　校長周凈一再強調自己辦學不是以賺錢為目的，但是不賺錢學校就難以生存下去，更談不上擴大規模。至于學校的命運會怎么樣，他們還是很有信心。

　　周凈：“什么時候賺錢，估計在兩年以后嘛。”

　　根據相關統計，估計成都市今年暑假將有10萬人參加補習班，如果按每人參加兩個班，每個班16天的學習周期。那么在成都市，一個暑假至少有320萬人次參加中小學文化補習班。按照每個班收費600元的標準，那么保守的估計，創造的產值至少在1.2億元以上。如果算上其它如藝術、體育、夏令營等培訓方式，以及其他各種形式的成人培訓，光成都一個城市暑假培訓的產值估計將超過3億元。

　　家長、學生和老師成為推動培訓市場火爆的角色

　　僅僅暑假兩個月不到的時間，成都市的培訓市場就有三個億進賬。如此驚人的數字，吸引了各種資源，不管是行業老大還是新加入的機構，都看準了這個行業的發展前景。然而，培訓機構畢竟只是搭建起了一個舞臺，真正推動著這個市場越來越火爆的則是家長、學生和老師。他們三者又是怎么看待自己所扮演的角色呢？

　　在望子成龍學校，記者見到了一個叫劉蓓妮的女孩，她今年剛剛小學畢業考上初中。她正在望子成龍學校學習英語和數學。

　　劉蓓妮：“然后反正整個假期都沒有怎么出去玩，因為下學期開始我們要上初中了，然后媽媽就說要上那個銜接班，不然上初中以后可能會有點吃力。”

　　在劉蓓妮家里，她告訴記者，自己早上9點半到11點半學習體操，下午1點鐘到下午3點學習英語，然后再從3點40到下午5點40補習數學。一天里基本沒有空閑。

　　劉蓓妮：“有時候覺得還是很不想去的，比如說同學約我們出去玩，就是因為功課的原因就不能出去，有時候心里還是很不舒服，感覺到很委屈，可是，如果說不去的話，還是有時候雖然口頭上說不去，但是心里面還是很想去，因為不想在初中落下太多的功課。”

　　劉蓓妮的父母告訴我們，現在雖然說要給孩子減負，但是社會競爭如此激烈，如果整個假期都放任孩子玩耍，實在是擔心孩子會落后下來。

　　劉蓓妮母親：“也是無聊，要不然就上網看電視，也學不著東西，要不然時間也浪費了。”

　　馬上要出門去上藝術體操課了，劉蓓妮顯得很不情愿去。她母親告訴記者因為她昨晚有點感冒了，最后拗不過吃了點藥，劉蓓妮還是出了門去上課。在體校里面，和她一起訓練的大大小小的孩子有十多個，在其它的場館門口也有很多家長正在守候著孩子們訓練。體校的老師告訴記者，暑假里面是他們最忙的時候。

　　成都市少兒業余體校競賽訓練科科長劉斌：“就是從早上到下午，她的全能訓練時間基本上是5至6小時。”

　　同樣是在望子成龍學校，記者見到了很多跟劉蓓妮一樣的學生，其中學習更加緊張的則是高中的學生，因為他們即將面臨高考，暑假里更不可能休息。

　　學生：“那個高考要考嘛，課肯定要上的。”

　　記者隨后問了幾個家長，他們都告訴記者，雖然自己心疼，但是考慮到孩子的未來，補習功課是非常必要的，即使是假期也決不能放松。

　　家長：“孩子補習，在這里補習，一直在補習。”

　　記者：“孩子會不會太累了？”

　　家長：“沒法，學習。”

　　家長：“但作為家長來說肯定是，畢竟說是還是要為娃娃著想，為下一代著想。”

　　家長們都殷切地希望孩子在補習班能夠接受特別的有針對性的培訓，學到課堂上學不到的東西。在這個五人精英班教高三數學的老師叫馬家林，他一直是公辦學校的數學老師，他一人帶了兩個班共十個學生。因為要上滿全天，所以中午就和學生一起在學校吃盒飯。他告訴記者，上補習班比在公辦學校上課要求更高，因為班上每個人都要特別輔導，做到因材施教。這在公辦學校幾十個人上大課就根本做不到。

　　馬家林：“我教一百個人，我一百個人點一百份菜，我老師不可能這樣進行教學了，但這里就完全做得到，我能做得到，因為我憑我幾十年的教育經驗，知道他什么地方需要提高，什么地方是他的問題癥結。”

　　下課后，記者跟著馬家林老師來到他家，他疲憊地坐在沙發上休息。他告訴記者，雖然教育局明令禁止老師假期到補習班上課，但是他認為，老師利用假期到正規的培訓機構上課并不違法，更是合情合理。

　　馬家林：“很多學生為學不動感到痛苦，所以家長有愿望，學生他本人也有這個愿望，所以到我們這里補課，來參加補習的學生都很自覺，也很努力。”

　　馬家林老師告訴記者，因為孩子要升學，社會上有這個強烈的需求，而民辦培訓學校恰好能解決家長和學生的需求。但是有些固有的觀點就因此認為老師在暑期從學生身上賺了很多錢，他對此并不認同。

　　馬家林：“我認為是天方夜譚不可能的事情，但是可能增加一點收入，像成都來說，現在目前我曉得，他們的績效工資根本就沒有兌現，有的老師也就只有兩千來塊錢一個月，一千多塊，中青年的教師工資也比較低。”