怎么帶

　　——讓他們成為阿拉斯加的“狼”

　　濟(jì)南軍區(qū)某集團(tuán)軍作過這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)：今明兩年補(bǔ)充的大學(xué)生士兵和現(xiàn)有的大學(xué)生士兵加起來，預(yù)計(jì)將達(dá)到4000多人。未來在這個(gè)集團(tuán)軍里，大部分班里都有大學(xué)生士兵。他們用“機(jī)遇”一詞，形容即將到來的這個(gè)蓬勃、龐大的新生群體。這就是，改善兵員素質(zhì)的機(jī)遇、改善干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的機(jī)遇、提高士官隊(duì)伍能力的機(jī)遇。

　　某集團(tuán)軍軍長馬宜明說：“這個(gè)機(jī)遇意識(shí)要大力宣傳，不能把大學(xué)生士兵當(dāng)包袱，要發(fā)揮他們?cè)诓筷?duì)建設(shè)中的牽引作用。通過他們逼著干部隊(duì)伍改善素質(zhì)，如果干部不如這些士兵就失去了當(dāng)干部的資格；要逼迫國防生提高適應(yīng)部隊(duì)的能力，你不努力就要落后，就要被淘汰。要讓大學(xué)生士兵成為阿拉斯加的‘狼’，逼迫鹿群為生命而奔跑；要讓他們成為沙丁魚池中的‘鯰魚’，驅(qū)動(dòng)沙丁魚保持生命的活力；要讓他們成為攪活部隊(duì)建設(shè)一池春水的風(fēng)，逼迫著我們的干部骨干在競爭中努力學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，適應(yīng)軍隊(duì)現(xiàn)代化建設(shè)的需要。”

　　大學(xué)生士兵來了后，部隊(duì)最大的變化就是出現(xiàn)了“大齡新兵”現(xiàn)象。大學(xué)四年畢業(yè)，一般年齡都在22到24歲，大學(xué)本科入伍，年齡放寬到24歲，而18歲入伍的戰(zhàn)士，19歲就能當(dāng)班長，這就出現(xiàn)了小班長管大齡新兵現(xiàn)象。同時(shí)，基層干部跟大學(xué)生新兵的年齡也差不多，知識(shí)水平也比較接近。

　　某集團(tuán)軍要求各級(jí)，迎接大學(xué)生士兵進(jìn)軍營要打主動(dòng)仗，不能有“車到山前必有路”的思想。由此，他們提出了要糾正三種偏見：一是糾正“大齡新兵”用不著培養(yǎng)的偏見，要求大學(xué)生士兵什么都要比普通士兵強(qiáng)；二是糾正“大齡新兵”不容易培養(yǎng)的偏見，認(rèn)為他們年齡不小、思想定型，不像普通士兵一張白紙“描啥是啥”；三是糾正“大齡新兵”難有作為的偏見，認(rèn)為他們個(gè)性強(qiáng)吃不了苦，很難與普通士兵打成一片。對(duì)此，各級(jí)要樹立尊重寬容意識(shí)、辯證看待意識(shí)、因才施教意識(shí)。

　　某集團(tuán)軍還明確提出，大學(xué)生士兵到部隊(duì)后，首先要把好分配關(guān)。要根據(jù)他們的個(gè)人經(jīng)歷、專業(yè)特長和部隊(duì)的需求，分配相應(yīng)的工作崗位，讓大學(xué)生士兵盡量到那些技術(shù)含量高的崗位，經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉后，有意識(shí)地讓他們當(dāng)骨干，發(fā)揮作用。要根據(jù)大學(xué)生士兵的特長，有意識(shí)地為他們組織一些展示才藝的比武競賽活動(dòng)，提高他們的威望。

　　濟(jì)南軍區(qū)某船運(yùn)大隊(duì)大學(xué)生士兵劉旭只比他的副中隊(duì)長朱斌差一歲。領(lǐng)導(dǎo)與部屬就像同學(xué)一樣，難分個(gè)大小。

　　怎樣帶好這樣的兵？朱斌說：“由于受教育的程度相近，我跟劉旭有很多共同語言，能交流到一起。他也能領(lǐng)會(huì)我的意圖，發(fā)揮他的作用。他做錯(cuò)了什么事，我盡可能不在公開場合批評(píng)他，注意保護(hù)他的自尊心。”由于朱斌善于培養(yǎng)和使用劉旭，劉旭在戰(zhàn)士中的威信很高，最近被推薦為預(yù)提對(duì)象。

　　某集團(tuán)軍政治部主任徐忠波結(jié)合部隊(duì)這些年兵員成分的變化，擺出了這樣一種現(xiàn)象：改革開放以來，我們這支軍隊(duì)先后經(jīng)歷了接收學(xué)生兵、城鎮(zhèn)兵、帶薪入伍兵、打工兵、小老板兵，每次這些新的兵員群體的到來，都會(huì)在部隊(duì)引起正反不一的說法，起初總是看問題比較多，后來慢慢也接納了他們，他們中照樣出英雄出模范。比如大學(xué)生兵“抗震救災(zāi)英雄戰(zhàn)士”武文斌、“小老板兵”吳國良、“打工兵”王保成等等。

　　山東省軍區(qū)司令員談文虎告訴記者，這次大學(xué)生士兵的大規(guī)模到來，各級(jí)帶兵人的心態(tài)明顯比以往平和。一則，大學(xué)生干部已經(jīng)成為我軍干部隊(duì)伍的主體，相同的學(xué)歷往往會(huì)產(chǎn)生心靈上的共鳴和情感上的親近。二則，我軍信息化建設(shè)的步伐加快，新裝備新技術(shù)日益增多，技術(shù)兵種成為大頭，要?jiǎng)偃芜@些崗位，非大學(xué)生莫屬。因此，各級(jí)帶兵人都希望把大學(xué)生士兵培養(yǎng)好使用好，切不可“葉公好龍”，重蹈覆轍。

　　在海軍交叉任職三年回來的濟(jì)南警備區(qū)司令員胡少平和在空軍交叉任職并在俄羅斯軍事學(xué)院留學(xué)深造的濟(jì)南警備區(qū)參謀長許勝廷深有感觸地說：“軍隊(duì)的現(xiàn)代化，實(shí)質(zhì)就是人的現(xiàn)代化，戰(zhàn)爭的較量說到底是人的素質(zhì)的較量。從某種意義上說征集大學(xué)生入伍事關(guān)我們這支軍隊(duì)的走向和成敗。我們要千方百計(jì)把首批大規(guī)模進(jìn)入軍營的大學(xué)生群體帶好，讓他們?cè)谲婈?duì)的人才建設(shè)上起到引領(lǐng)和示范作用。”