“師哥”引薦了自己的老師

　　一晃十幾天過去，“師哥”已經(jīng)把話遞上，但那頭遲遲沒有回音。母親再寄來的幾千元錢也快用完，許敏跟“師哥”攤牌了：“我先回家，你這邊有消息了我再過來�！�

　　“師哥”當著許敏的面給老師發(fā)了一條短信：“我說的那個條件很好的小伙子明天就要走了！”老師回消息說：“明天帶他過來吧。”

　　其實，這位老師住的小區(qū)離許敏和他“師哥”住的地下室只是相隔一條窄窄的馬路。

　　許敏從老師家“面試”出來之后，給母親打了一個電話，壓低了聲音說：“媽媽，他不要我�！�

　　母親難過得要哭了：“那你趕緊回來吧�！�

　　“媽媽，我騙你的！老師要我了！他說我條件好，悟性也好！”

　　“你這死孩子！老師還說什么了？”母親轉(zhuǎn)悲為喜。

　　“他希望我3月份就能在他那里上課，多上點課，考上的把握就更大。他還說我太瘦了，要幫我辦一張健身卡，他還說如果想補文化課，他可以牽線讓我在音樂附中借讀……”

　　許敏告訴記者，老師果然很快就幫他辦了一張一千元的健身卡，可以用兩年，“非常合算”，可惜利用率不高。天熱的時候，許敏去游泳，然后洗個澡回家，冬天一來，就懶得去了。至于在附中借讀，收費實在太貴，他沒去上。

　　最近，老師準備帶他去見一位重要人物，也就是老師的老師。如果太師覺得許敏不錯，那明年的考試就基本沒有問題。為了這次見面，許敏準備了一首新歌，還準備去做一身禮服，“這是必須的，從頭到腳都得像正式演出一樣”。

　　“我們碰到的都是好人！”許敏的母親對記者感慨，她掛念兒子，但輕易不敢來京�！皝硪淮�，光坐火車就是500塊錢，”那是許敏上一節(jié)課的費用，“來了總還有點其它的花銷，送禮請客什么的。不敢來，來不起�！�

　　作為基層公務(wù)員，許敏母親對每個月高達7000元的開銷感到吃力：“我每個月都要借錢。”今年夏天，她把房子賣了。

　　“這7000元錢都是怎么用的？”記者問許敏。

　　“原來的地下室不能住了，有人嫌我唱歌吵他們，我只能搬出來找人合租，月租1000元。吃飯和零碎生活費1000元。學(xué)費在5000元左右。老師的課一節(jié)500元，一星期一到兩節(jié)。另外還有三個小課——樂理，試唱，練耳，每周各上兩節(jié)，每節(jié)200元，也是師哥幫我介紹的，上課的老師是他的研究生同學(xué)。”

　　一條看得見的產(chǎn)業(yè)鏈

　　從與“師哥”接上話的那時候起，許敏就踏上了一條人力運轉(zhuǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈。這條產(chǎn)業(yè)鏈的本質(zhì)是一條人際關(guān)系鏈，它由下至上，層層轉(zhuǎn)手著像許敏這樣的外地來京藝術(shù)考生。許敏很幸運，沒有碰到接電話也算在教課時間里的老師，也沒碰到過收了介紹費卻沒有幫忙幫到底的中間人，更沒有碰到過騙子。而這樣的事情每天都在無數(shù)個許敏的身上發(fā)生著。

　　很難說許敏們受到了這條產(chǎn)業(yè)鏈的盤剝，因為它的存在符合現(xiàn)實需要，事實上，這就是一座架設(shè)在地方一般教育資源與中央藝術(shù)院校之間的人梯。撇開上當受騙的風(fēng)險不談，像許敏這樣一無關(guān)系二無財力的外地考生，如果不是由“師哥”介紹給他的老師和他的同學(xué)，哪可能知道自己與入學(xué)水平之間的差距，哪有機會填平這些差距？更談不上被引見給老師的朋友，老師的老師。