暑期來臨，因為報名爆滿，杭州“西點男孩訓練中心”不得不移師浙江長興。據悉，報名人數激增的“西點”，僅杭州一個點報名就超過1000人。

　　“原有的校址已容納不下這么多孩子。”“西點”中心主任萬國英說，為了讓自己的孩子“更陽光，更具男子氣”，越來越多的家長希望把孩子送進“西點”接受訓練。

　　其實，受家長歡迎的“西點”是一個非正規的教育機構。成立4年來，因為對孩子實行鞭笞、吃黃連等體罰教育而備受社會關注，也引來各方指責，但卻因其神奇的效果而受到家長青睞。

　　有關教育專家認為，“西點”的火熱實際上折射著我國中小學教育中男孩教育的缺陷。

　　采訪中，萬國英出示了一份上海市羅山小學錢忠達老師的調查，該調查顯示，上海某小學各年級學生干部、三好學生、積極分子的男女比例分別是：少先隊大隊委員1∶8、中隊委員1∶5、三好學生1∶5、各類積極分子1∶6。

　　實際上，這種陰盛陽衰的現象在我國中小學并不鮮見。萬國英說，北京市2005年后高考文、理科狀元都是女生；湖南懷化2005年后高考文科、理科狀元也全是女生；重慶2001~2007年間的16名高考狀元中，女生占13名；據新浪網統計，2007年全國部分省市的70名高考文理科狀元中，女生44名，男生26名。

　　“但另一方面，”萬國英說，與應試教育中女生優秀占主角相反，我國工讀學校中男生占的比例卻高達84%。

　　目前，男孩子嬌、驕之氣過重是一個普遍的現象，隨之帶來的是行為失范、習慣不良，“西點”正是針對了我國教育的這一弊端，進行了培養男孩健康人格的嘗試。

　　據了解，“西點”實質上是一個男孩托管中心，它只招收小學至初中的男生，學生白天在學校上課，課余吃住在中心，每兩周回一次家。中心實行全封閉、準軍事化的管理。目標是將男孩打造成“有責任心、有毅力”的“君子”。

　　“其實，就是在工讀學校的學生中，絕大部分也是性格活躍，有創新能力的孩子，他們因為不適應應試教育而成為失敗者。”萬國英認為，在男女同齡入學的體制下，無論是生理發育，還是心理發展，女生都比男生成熟得早。同齡學生中，女生由于成熟較早，懂事較早，相應地在學習上進入角色較早，她們更加自覺、勤奮、刻苦，所以更多地占據學習上的有利地位。

　　而同齡男生由于成熟較晚，無論在學習上，還是在遵守紀律上，都缺少應有的自覺性，也就不容易得到老師們的喜歡，因為頑皮，還常常受到老師們的“嫌棄”。

　　“這其中，中小學教師女性比例過大是一個重要的誘因。”萬國英說。據調查，在某小學48名教職工中，除后勤人員和體育教師有5名男性，其余全是女性；最典型的是一所小學，全校僅體育老師為男性，其余全部是女教師。

　　萬國英說，女性教師天然喜歡聽話乖巧的孩子，而身陷應試教育中的男孩越有個性越有創造精神就越會產生對抗與逆反，于是，聰明好動的被淘汰出局，順從乖巧的得寵成為優秀，男孩的陽剛之氣銷蝕，奶聲奶氣盛行。“這是教育的悲哀”。

　　記者注意到，把孩子送到“西點”的家長，大多缺少時間、沒精力、沒經驗管教孩子，但幾乎都有同一個愿望：把兒子培養成男子漢。

　　他們抱怨：學校除了抓考試和分數，幾乎沒有安排培養男子漢的活動；整個教育過程就是試圖讓男孩子成為“聽話”的孩子。

　　教育專家指出，個別被應試教育“淘汰”的男生，長時期得不到社會正面價值肯定，就很容易激發起他們處于青春期的逆反心理和叛逆精神，有的便自暴自棄，對抗主流社會，沾染上各種歪風邪氣，甚至走上犯罪的道路。

　　有關人士認為，“西點”火爆現象值得教育界反思。而萬國英呼吁，我國當代中小學教育忽視男孩現象應當引起重視。(記者 董碧水)