暑期剛剛結束，每年的這個時候，新初一、新高一的輔導班培訓人數都有所下降，而今年例外，整個培訓市場出現了報班熱。有的機構早已超出預期的報名人數，有的報名人數增加了50%左右，有的每天能接到300-500個熱線咨詢電話，而大多數都是新初一、新高一的學生與家長為主，為滿足更多學生的需求，培訓機構也做出了相應的調整。

　　而有專家指出，學生要根據自身的需求有針對性地選擇培訓科目很重要，如同時報多個科目，會使自己應接不暇，課后不能很好的消化、融會貫通，培訓的效果必然會大打折扣。

　　●新初一新高一培訓學生大幅增長

　　筆者通過走訪，從學大教育、新干線、益智、睿升等多家培訓學校了解到，新初一、新高一出現報班熱，有的報名人數已經增長了50%左右，有的早已超過了預期報名人數，有的每天能接到300-500個咨詢電話，為了滿足更多學生的需求，培訓機構紛紛做出調整。

　　“目前我們在北京的16個學習中心已經招收新初一將近千人，與往年相比，新高一和新初一的學生人數明顯增多，人數大概增長了50%�！睂W大個性化教育研究院首席研究員賈智會指出，從總體培訓人數來看比往年增加三倍。由于人數還在增加，我們正準備增加一些班型。

　　“報名情況非常樂觀，而新初一、新高一的報名人數與往年相比明顯增加。”新干線學校校長馮建表示，今年是奧運年，有許多新的情況影響了學校招生，但學校招生的整體情況呈上升趨勢，有的班型也做出了相應的調整。

　　●四大原因導致新初一新高一培訓人數大幅增長

　　筆者在走訪幾家培訓機構時發現，由于新初一、新高一科目增加，學習內容加大、難度提高、要求提高使一些學生難以適應；一些沒有升入重點中學的學生，希望通過培訓進入更好的高中與大學；奧運期間關注奧運沒有參加銜接班的培訓；另外高考改革的指揮棒沒有明確，而有的科目時間設置不夠等方面的原因，導致新初一、新高一的報班熱。

　　原因一：新初一、新高一科目與內容增加導致培訓人數增加

　　“在小學的主要科目只有語文、數學、英語，現在增加的有生物、地理、歷史、政治等新的科目，感覺很不適應。”在學大教育的校門口，一位女生向筆者說道，“為了更快地適應這些課程，我們大多數同學都參加了周六、周日的輔導班培訓。”

　　“現在不但科目增加而且容量也在增加，就拿英語來說吧，整個小學的詞匯量才600多個，而初中的第一冊詞匯量就將近300個，語法方面又增加了過去式等等�！绷硗庖晃荒猩�也對筆者說道， “而且知識點也由直觀、感性、零碎變成完整系統的知識體系，更加突出能力的要求。這些對我們的記憶力、邏輯思維能力都提出了更高的要求，而我們現在不免有些欠缺，希望通過補習減少差距。”

　　原因二：電腦派位沒有升入重點中學、不希望輸在起跑線上的學生明顯增加

　　“由于小升初實行電腦派位，我的成績雖然不錯，但是并沒有進入重點中學。”正在睿升學校參加培訓的兩位學生向筆者表示，“為了使自己的成績進一步提高，將來能上一個好的重點高中，是我們來參加培訓的主要目的�！�

　　“新高一是一個新學習階段的過渡期，我們必須適應新的學習方式、內容、對象以及要快速適應新環境。而且也是學習的起步階段，對以后的學習、中考、高考都起著非常重要的作用，我們不希望輸在起跑線上，所以選擇了課外輔導。”在新干線的操場上一位男生這樣告訴筆者。

　　原因三：暑期關注奧運盛事而導致開學后的培訓人數增加

　　“由于暑期是奧運期間，我希望到現場去感受這種氛圍，所以沒有參加銜接班的培訓。加之剛進入高中階段，理科知識的抽象性和概括性大大增強，在知識前后關聯增多的同時，學科間的知識也相互滲透，綜合性更強；另外老師的指導變少，需要自己理解和消化的地方都在增加，為了使高中階段我的成績有進一步的提高，所以參加這種輔導班培訓很有必要�！痹谝嬷菍W校碰到的一位男生這樣向筆者表示。

　　原因四：新課改的高考指揮棒沒有明確使培訓人數增加

　　“新課改的課本都有所增加，我們家孩子一共發了40多本書，而有些科目的課程時間設置根本不夠，在高考指揮棒還沒有一個明確定的指示，通過老師的推薦，孩子在輔導班可以多學多練，也能提高應試的一些技巧與學習方法。”在益智學校的大門口幾位接送孩子的家長向筆者吐露。希望孩子通過課外輔導做一個有益的補充。

　　●專家提醒：根據自身需求有針對性地選擇培訓很重要

　　由于多種原因使新初一、新高一的培訓人數不斷上升。而有專家指出，學生根據自身的需求有針對性的選擇培訓科目很重要。

　　“學生選擇培訓時，一定要根據自身的需求、弱項或缺乏好的學習方法，有針對性地進行培訓。”蔣彥指出，如果沒有針對性而選擇多個輔導班，將使自己應接不暇，無法完成學習目標，更不能很好的消化、融會貫通，培訓的效果必然會大打折扣，而且也浪費了自己的時間與家長的心血。

　　馮建也表示，學生首先要制定符合自身的學習計劃，明確學習目標，對各科的學習要形成自己的知識網絡結構圖，還要懂得落實、長期積累，做好滾動復習，這樣不僅有助于學習，還能查漏補缺，極大地提高自己學習的效率。

　　賈智會感言道，“特別是初中生要培養時間觀，預習、復習與閱讀的習慣與能力；還應養成勤動筆墨的習慣，只要看書就必須學會做筆記，把書中的內容概括成綱要、寫成簡短的讀后感；而理科應該多做筆記，把書中典型題目的解題思路記下來，不斷歸納、總結、摸索出其中共同的規律，這樣才能真正地提高課外輔導的效率。”(李瑤琴)