開學后向來是少兒英語培訓的報名旺季。據(jù)最新發(fā)布的上海青少年英語培訓市場調查報告顯示，家長的擇班心態(tài)出現(xiàn)變化。在讓孩子參加英語培訓的目的上，“提高英語學習成績”跌出前三，“培養(yǎng)孩子社交能力”呼聲看漲。

　　由上海市民信箱網(wǎng)站聯(lián)合EF英孚日前發(fā)布的上海青少年英語培訓市場調查報告顯示，“提高英語水平”“在全英語的環(huán)境中學習”和“讓孩子邊玩邊學”已經(jīng)取代“提高英語學習成績”，成為讓孩子參加英語培訓目的的前三位，而獲得相關資格證書、為將來升學、求職做準備等“功利性”較強的因素排名更加靠后。

　　根據(jù)上海市民信箱網(wǎng)站發(fā)布的留言調查顯示，“00后”這代孩子的社交能力成為家長最關注的事，各類培訓班無形中成了“社交場”。一位家長表示：“很多培訓機構都只注重基礎的聽說讀寫、語法和詞匯量，但我們更希望能通過網(wǎng)上教學、晚間英語活動、咖啡俱樂部、電影之夜和聚會等多種形式，提高孩子在社交能力、創(chuàng)造性上的綜合能力。”

　　此項調查還顯示，家長對于子女英語教育的重視度持續(xù)上升，越來越多的家長將青少年參加英語培訓的計劃大幅提前，其中贊成幼兒園階段開始學習英語的占50%。在家長選擇培訓機構的決策過程中，對教育品牌的關注度明顯上升。

　　上海對外貿(mào)易學院國際商務英語學院羅國梁教授認為，新一代家長觀念轉變，孩子能力素質的全面培養(yǎng)和注重交流能力等長遠目標逐漸成為中國家長們最為關切的重點。(李星言)