主持人：楊晨光　本報記者

　　訪談嘉賓：鄭蘇淮：大學(xué)畢業(yè)生家長

　　王欣濤：北京大學(xué)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心副主任

　　王晨：北京師范大學(xué)教育學(xué)院副教授

　　【本期話題】

　　近日有媒體報道，某高校新聞系學(xué)生趙辰畢業(yè)后進入一家雜志社工作，趙辰告訴記者，那家雜志社是她的父親為她“攻”下的。不少大學(xué)生都認為，通過家庭關(guān)系找工作是最有效的求職途徑。對此，學(xué)生家長、教育專家如何看待這個現(xiàn)象，他們有不同的看法。

　　不少家長為孩子就業(yè)奔忙

　　主持人：子女就業(yè)，父母代辦，這是今天人們在大學(xué)生就業(yè)市場中看到的現(xiàn)實情況，幾位嘉賓自己或者身邊的朋友有沒有經(jīng)歷過這樣的事情？

　　鄭蘇淮：每個做父母的都希望自己的孩子能夠在理想單位順利就業(yè)，而靠孩子自己顯然是辦不到的。我的一位公務(wù)員朋友告訴我，他的侄子今年大學(xué)畢業(yè)，一大家子人都在操心。因為他和愛人在公務(wù)員系統(tǒng)，所以就負責(zé)張羅侄兒報考公務(wù)員的事情，從買資料，上補習(xí)班，復(fù)習(xí)備考，到面試過關(guān)等，都要考慮到，很累，還要到處求人情。我自己的孩子今年大學(xué)畢業(yè)，他雖然表示希望考研究生，暫時還不需要考慮就業(yè)，但從內(nèi)心來說，我還是希望幾年之后能夠幫助他找一個好工作。

　　王欣濤：作為一名高校就業(yè)工作者，我確實目睹了很多學(xué)生家長在子女求職時奔波忙碌，很多招聘會現(xiàn)場總有一些學(xué)生家長不放心，陪同子女前往，甚至比學(xué)生還來得早，圍在招聘展位前仔細詢問崗位情況、工作待遇等。我自己也有一些朋友為了子女就業(yè)問題不惜花費大量精力和物力，調(diào)動一切可以利用的資源，可以說是如臨大敵、竭盡所能。

　　父母代辦就業(yè)有深層次的社會原因

　　主持人：是什么原因，讓父母為孩子的求職到處奔忙？

　　王欣濤：首先，這是一種觀念問題。不少家長習(xí)慣于包辦孩子的一切，對子女總是不放心、不相信，久而久之子女也會產(chǎn)生依賴心理。其次，這也體現(xiàn)了目前大學(xué)生就業(yè)能力的問題，一些大學(xué)生學(xué)習(xí)成績很好，但是缺乏自主能力和社會溝通能力，一些畢業(yè)生在求職時沒有自己的目標，要么完全聽從父母安排，要么盲目跟風(fēng)效仿他人，在同用人單位交流時不能很好地表達自己、展示自己。這也令不少家長憂心忡忡，只得親自上陣。再其次，體現(xiàn)了勞動力市場信息不對稱的問題，在大學(xué)畢業(yè)生逐年遞增而社會需求有限的情況下，用人單位很難在短時間內(nèi)掌握全部應(yīng)聘者的全面信息，這時候通過企業(yè)可信賴的推薦等方式可以使企業(yè)在短時間內(nèi)獲得較高效率的信息。而大學(xué)生往往社會資本積累有限，因此，家長便紛紛參與到求職大戰(zhàn)中，動用各種社會資源來幫助自己的子女從眾多應(yīng)聘者中脫穎而出。

　　王晨：這其實是一種必然存在的現(xiàn)象。對于學(xué)生的學(xué)業(yè)成就、以及教育對學(xué)生社會生活前景影響的因素中，家庭一直是一個非常重要的因素。社會學(xué)家通過研究發(fā)現(xiàn)，在家庭地位、學(xué)校類型和就業(yè)職位之間存在著高度的相關(guān)性。因此，父母為孩子就業(yè)進行的有能力、有條件的深入介入，實質(zhì)上再一次驗證了在社會代際傳遞過程中的復(fù)制現(xiàn)象。這種現(xiàn)象過于泛濫，對于整個社會是一種控制和退化，它在獲得一種超穩(wěn)定社會結(jié)構(gòu)的同時，通過抑制建立在能力之上的社會流動而延緩了社會發(fā)展。

　　大學(xué)生就業(yè)關(guān)鍵在提升自身能力

　　主持人：對這一現(xiàn)象，幾位有沒有好的建議或者解決辦法？

　　王欣濤：大學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵還在提升自身能力。前面提到的就業(yè)中大學(xué)生人力資本和社會資本積累有限，要改善和解決這一現(xiàn)象，首先大學(xué)生在校期間要提高自己人力資本存量，這才是就業(yè)競爭和未來發(fā)展的“硬通貨”。同時，也要充分認識到在目前勞動力市場買方市場格局下，社會資本在求職和職業(yè)發(fā)展中的重要作用。但現(xiàn)實存在的一個問題是，大學(xué)生擴大自己的人際網(wǎng)絡(luò)往往存在一定困難。這就需要借助外部的力量，比如學(xué)校就業(yè)中心開展的活動，通過學(xué)校活動結(jié)識的人脈資源可以進一步拓寬學(xué)生廣泛的網(wǎng)絡(luò)。當然，這里也想奉勸各位家長不要對子女就業(yè)大包大攬，家長可以幫助子女找到工作，但只憑借人際關(guān)系達到完善職業(yè)生涯的目的是不現(xiàn)實的。

　　鄭蘇淮：我認為，從社會公平的角度講，就業(yè)的公平與讀書的公平同等重要，都是機會的公平。為了保證就業(yè)的公平，國家應(yīng)該出臺促進公平就業(yè)的法律，明確大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作的主體、責(zé)任、經(jīng)費、路徑、待業(yè)和相關(guān)人員回避等，避免性別歧視、地域歧視、年齡歧視、不同畢業(yè)學(xué)校歧視等一系列歧視，消除各種各樣的不公平競爭。

　　王晨：對這一現(xiàn)象，徹底解決是不可能的，但社會有自己的調(diào)節(jié)機制。在兩種流動模式之間，在家庭代際傳遞的個體欲望與社會良好運作發(fā)展進步之間會存在著永恒的矛盾，這種矛盾在某一階段會偏向家庭，但在某一階段，會偏向社會良好的運作。而當過于偏向某一端時，社會就會通過各種方式進行自我修正。但是總體而言，以能力為基礎(chǔ)、以社會發(fā)展為進步方向，是歷史發(fā)展的大趨勢，這也是必然的。