昨天下午的討論會上，省政協(xié)僑聯(lián)界的委員們被林東委員的一個話題吸引住了，身為綠盛集團董事長的林東最近給自己攬了個活——和9個大學生徒弟一起創(chuàng)業(yè)。

　　大老板還要重新創(chuàng)業(yè)？“我的9個徒弟都是大學生，我想把他們培養(yǎng)成合格的創(chuàng)業(yè)者，手把手教他們。我們想開一個高檔物品的連鎖店。”

　　大學生都是“窮光蛋”，那大老板和大學生怎么合作法？林東介紹說，合作公司的注冊資本是300萬元，連林東在內(nèi)的10個人都做上股東，300萬元由林東先掏出，借給他們。

　　2008年8月，杭州市大學生創(chuàng)業(yè)俱樂部委任林東為主席，經(jīng)常跟大學生交流的他，看到大學生就業(yè)難，林東心里特著急。這次他的議案，就是關于大學生創(chuàng)業(yè)的。

　　他帶著自己和徒弟們的《創(chuàng)業(yè)計劃書》前來，就是準備說服更多的企業(yè)家去當“創(chuàng)業(yè)指導師”，也說服更多的高校領導聘請“企業(yè)家創(chuàng)業(yè)指導師”。

　　“企業(yè)家——這可是全國的稀缺資源、我們浙江人的優(yōu)勢啊！浙江靠一大批民營企業(yè)家?guī)�動�?jīng)濟發(fā)展，但這種浙商的資源和優(yōu)勢，需要尋找到更高素質(zhì)的年輕一代，由他們傳承下去。”

　　林東說，他看到這兩年越來越多高校也開設了“創(chuàng)業(yè)指導課程”，但是高校老師大多自己也沒有創(chuàng)業(yè)過，哪來的經(jīng)驗教給學生呢？

　　這話一說，一起開會的寧波大學材料科學與化學工程學院執(zhí)行院長鄭岳青委員馬上插話：“我自己體會很深，大學教學中，同學們需要理論知識，也需要實踐經(jīng)驗。我在授課同時，也常常邀請企業(yè)家來講座。”鄭院長還干脆在現(xiàn)場拉起了“贊助”，歡迎更多的企業(yè)家到寧波大學講課，帶徒弟。

　　但在林東委員看來，企業(yè)家受邀到高校講座固然好，但還沒有達到他真正的“目的”：正式名額。這代表著對企業(yè)家群體的尊重。

　　林東說，“浙江豐富的企業(yè)家資源，和高校的教學資源是否可以結(jié)合？高校騰出一部分正式教授的名額，高薪聘請資深成功企業(yè)家給創(chuàng)業(yè)班的學生授課。”

　　力博集團總裁駱越峰是個海歸企業(yè)家，他說，自己在國外讀MBA時，導師就是芝加哥銀行的前任副總裁，“很多企業(yè)家都成了高校的教授，把自己的經(jīng)驗傳授給年輕一代。”

　　他們對這個話題的討論，最后卡在了高校體系和企業(yè)體系的互不相容上：草根出生的企業(yè)家，真能被高校破格聘為正式教授么？

　　本報記者 鐘慧麗