金融危機(jī)擊不破上海大學(xué)生留滬情結(jié)

　　調(diào)查顯示：97.9%的畢業(yè)生希望在上海就業(yè)

　　“你們知道有一個(gè)同學(xué)投了多少份簡(jiǎn)歷嗎？”3月22日，在“上海外服4×1000促進(jìn)就業(yè)接力行動(dòng)”發(fā)布會(huì)上，上海對(duì)外服務(wù)有限公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)副總監(jiān)徐忠向現(xiàn)場(chǎng)大學(xué)生發(fā)問(wèn)。

　　“100？”“200？”“500？”下面有大學(xué)生試著回答。

　　“600！”徐忠的答案讓大學(xué)生們驚嘆了一聲。

　　會(huì)上，上海對(duì)外服務(wù)有限公司發(fā)布了“2009年大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀勘測(cè)報(bào)告”。這項(xiàng)涉及上海12所高校519名應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查顯示，有近三分之二的應(yīng)屆畢業(yè)生投放了30份以上的簡(jiǎn)歷，投放簡(jiǎn)歷最多的為600份。

　　徐忠表示，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)和宣講會(huì)已經(jīng)代替?zhèn)鹘y(tǒng)招聘會(huì)，成為外企接收簡(jiǎn)歷的主要途徑，尤其是網(wǎng)絡(luò)投放簡(jiǎn)歷非常方便，因此有不少應(yīng)屆畢業(yè)生選擇在網(wǎng)絡(luò)上“海投”，“有些甚至就是群發(fā)郵件，但這大多是盲目的。”

　　“雖然目前就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，大學(xué)生求職的急切心情可以理解，但也不能盲目‘海投’簡(jiǎn)歷。”上海外服常務(wù)副總經(jīng)理葛平表示，其實(shí)人力資源主管一眼就能看出是不是“海投”的簡(jiǎn)歷，而且也會(huì)比較反感“海投”簡(jiǎn)歷的求職者，他建議大學(xué)生要針對(duì)不同企業(yè)和應(yīng)聘的職位，作出相應(yīng)的調(diào)整，“比如有些職位會(huì)看重應(yīng)聘者的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，有些則看重其在校期間的成績(jī)和榮譽(yù)。”

　　調(diào)查顯示，雖然有96.9%的學(xué)生在經(jīng)歷“海投”后，得到過(guò)筆試或面試的機(jī)會(huì)，但得到錄用通知的卻只有29.5%，這和“海投”的簡(jiǎn)歷份數(shù)相比顯然所占比例很小。

　　此外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生盡管得到了錄用通知，但由于種種原因，他們并沒(méi)有和用人單位簽訂協(xié)議。在這部分人群中，33.3%的畢業(yè)生是因?yàn)閷?duì)用人單位提供的崗位不滿(mǎn)意；13.7%的學(xué)生是對(duì)用人單位提供的薪酬不滿(mǎn)意；還有52.9%的學(xué)生則認(rèn)為自己還可以找到更好的工作，所以并不急于簽約。

　　調(diào)查顯示，97.9%的畢業(yè)生希望在上海就業(yè)，1.2%的畢業(yè)生愿意到其他沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)城市或中西部大城市工作，不足1%的畢業(yè)生選擇到北京、廣州等其他發(fā)達(dá)城市或回鄉(xiāng)工作，而沒(méi)有一名學(xué)生愿意到西部等相對(duì)落后但急需人才的地方就業(yè)。

　　值得注意的是，雖然外企受到金融危機(jī)的影響相對(duì)較大，但畢業(yè)生仍然最希望到外資或合資企業(yè)工作(46.4%)，之后是政府機(jī)關(guān)或事業(yè)單位(26.8%)和國(guó)有大中型企業(yè)(25.1%)，只有極個(gè)別的學(xué)生愿意到民營(yíng)企業(yè)(0.6%)或自己創(chuàng)業(yè)(1.2%)。

　　調(diào)查還顯示，有65.1%的畢業(yè)生對(duì)工作后第一個(gè)月的薪資期望值為 2001~3000元,24.7%的畢業(yè)生為3001~4000元；而期望值在2000元以下和4000元以上這兩個(gè)薪資區(qū)間的明顯比例偏低，只有 4.82%的畢業(yè)生期望值在2000元以下，5.4%的畢業(yè)生在4001元以上。其中，有59.7%的畢業(yè)生表示能接受的薪資底線(xiàn)為2001~3000 元，更有33.7%的學(xué)生表示，可以接受2000元以下的薪資。

　　調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生認(rèn)為自己在找工作時(shí)最大的障礙是缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，其次是專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，再次是缺乏用人單位需要的能力和在校期間缺少職業(yè)輔導(dǎo)，此外，性別、戶(hù)籍、性格等因素也為一小部分人設(shè)置了就業(yè)障礙。

　　(本報(bào)上海3月23日電 記者 周凱）