課堂下，10多年，當(dāng)陪讀

　　兒患發(fā)育障礙7歲才會(huì)說話，為了讓兒有一個(gè)和同齡孩子一樣的人生歷程，媽媽拒絕把兒子送進(jìn)育智學(xué)校，并且還辭掉了工作。

　　小越朋是個(gè)與眾不同的孩子，7歲才會(huì)說話的他，失去了很多歡樂和友誼，但他是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麚碛幸晃粋ゴ蟮哪赣H，她辭去了工作，陪兒上學(xué)4載，只為小越朋能擁有與同齡孩子一樣的人生旅程。

　　　母愛偉大付出

　　帶著兒子跑遍長春各大醫(yī)院，后來每天教他認(rèn)數(shù)字，10個(gè)數(shù)字反復(fù)教兩三個(gè)小時(shí)

　　兒子發(fā)育障礙 6歲不說話

　　誰也不知道7歲前的小越朋生活在怎樣的世界里，他的母親谷麗說，7歲以前，無論家人如何教育引導(dǎo)，小越朋就是不會(huì)說話，對(duì)外界事物也很少有反應(yīng)，她帶著兒子跑遍了市內(nèi)各大醫(yī)院，醫(yī)生說小越朋沒有聽力，谷麗不信，因?yàn)槊慨?dāng)聽到他最愛吃的蝦條包裝袋嘩啦嘩啦響的時(shí)候，小越朋都會(huì)以最快的速度沖過來。

　　就這樣，谷麗不停地帶兒子求醫(yī)，6歲那年，孩子被確診為“廣泛性發(fā)育障礙、孤獨(dú)癥待排除”。

　　苦教仨月 兒學(xué)會(huì)10個(gè)數(shù)

　　醫(yī)生的結(jié)論并沒有將谷麗嚇倒，也沒有令她放棄對(duì)孩子的希望，她開始根據(jù)醫(yī)生提供的訓(xùn)練方法，一點(diǎn)點(diǎn)訓(xùn)練孩子。孩子不會(huì)上樓梯，爸爸就每天帶他去文化廣場走臺(tái)階，一個(gè)月后，小越朋終于學(xué)會(huì)了上樓梯。孩子不會(huì)說話，媽媽就每天拿著小卡片，教他認(rèn)數(shù)字，10個(gè)數(shù)字要反復(fù)教兩三個(gè)小時(shí)，三個(gè)月后的一天，已經(jīng)7歲的小越朋終于說出了那幾個(gè)數(shù)字。提起10年前的情景，谷麗眼中閃著光芒，一種希望的光芒，“他只是比別的孩子起步晚，語言表達(dá)能力不夠好，但他是個(gè)健康的孩子。”谷麗堅(jiān)定地說。

　　母愛偉大堅(jiān)持

　　摟著兒子說：“孩子，和媽媽一起死吧。”沒想到兒子第一次說出完整的一句話：“媽媽，我還沒活夠呢。”

　　堅(jiān)信自己的孩子不是弱智

　　轉(zhuǎn)眼小越朋到了上學(xué)的年齡，但是因?yàn)樾≡脚笄啡闭Z言表達(dá)能力，沒有一所學(xué)校愿意接收他。谷麗看到與小越朋同齡的孩子們紛紛背著小書包走進(jìn)校門，心里十分著急。有人勸說她和丈夫把孩子送進(jìn)育智學(xué)校，但他們堅(jiān)信自己的孩子不是弱智，他們希望小越朋和其他孩子一樣去上學(xué)，和其他孩子一樣擁有快樂的童年。

　　于是她帶著小越朋一所所學(xué)校試，然而遭到的卻是一次次拒絕，一次心灰意冷的她摟著越朋邊哭邊說：“孩子，和媽媽一起死吧。”沒想到小越朋平生第一次說出了那么長、那么完整的一句話：“媽媽，我還沒活夠呢。”就是這句話，讓谷麗下決心一定要給小越朋一個(gè)完整的人生。于是本來從事會(huì)計(jì)工作的谷麗辭去了工作，專心在家教小越朋說話，后來，通過好心人幫忙，小越朋終于走進(jìn)了小學(xué)。

　　小學(xué)六年級(jí)開始陪兒上課

　　在長春市第四十五中學(xué)分校的一間教室內(nèi)，最后一排的雙人桌格外顯眼，這就是母子倆的座位。在他上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，媽媽陪他一起走進(jìn)了教室，上初中這三年，他只有唯一的一個(gè)同桌，那就是媽媽。每天他和媽媽6點(diǎn)50分之前到校，每堂課，媽媽都認(rèn)真地做著筆記，不遺漏老師講的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于腰部患病的她來說，每天坐在課堂里需要完強(qiáng)的毅力，她時(shí)常是忍著病痛陪著小越朋聽課。班主任張老師說，“雖然她是特殊的學(xué)生，雖然她身體不好，但是卻從來沒有要求過特殊的待遇，把自己當(dāng)成班級(jí)的一員。”

　　上幼兒園起陪兒一起學(xué)習(xí)

　　每天吃完晚飯后，都是母子倆的學(xué)習(xí)時(shí)間，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)堅(jiān)持了10多年，從小越朋上幼兒園起就從沒間斷過。說是學(xué)習(xí)，其實(shí)是媽媽在為越朋補(bǔ)習(xí)，谷麗把每天的課程內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講解給他聽，為了讓他學(xué)會(huì)一道數(shù)學(xué)題型，甚至要反復(fù)教他一個(gè)月。

　　“有時(shí)我給他講著講著，他就不自覺地笑了，我就知道他在想別的事情，小的時(shí)候還會(huì)告訴我他在想什么，長大后就不說了。”谷麗說，小越朋也有不愛學(xué)習(xí)的時(shí)候，她就使用些強(qiáng)硬手段來讓他繼續(xù)學(xué)習(xí)。但令她欣慰的是，隨著年齡的增長，小越朋越來越孝順懂事了。剛做完手術(shù)，她強(qiáng)撐身體為兒子補(bǔ)課，看見媽媽異常疲憊，他會(huì)對(duì)媽媽說，“媽媽你累了吧，我自己學(xué)。”然后就自己做題，剛上初一的時(shí)候，學(xué)校要求為期一周的軍訓(xùn)，媽媽擔(dān)心他無法適應(yīng)環(huán)境，委婉地勸說他不要去了，但是沒想到小越朋告訴媽媽，“我長大了，能自己照顧自己了。”

　　母愛偉大愿望

　　環(huán)境對(duì)兒子影響很大，上學(xué)后，接觸的知識(shí)越來越多，兒子表達(dá)能力也越來越強(qiáng)

　　讓兒有個(gè)上高中的經(jīng)歷

　　小越朋每一個(gè)成長過程都傾注了父母親不少心血，在幼兒園期間，谷女士和丈夫就發(fā)現(xiàn)環(huán)境對(duì)小越朋影響很大，上學(xué)后，接觸的知識(shí)越來越多，小越朋的表達(dá)能力也越來越強(qiáng)，而且學(xué)校的氛圍內(nèi)使他很快樂。上初中后，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)小越朋學(xué)會(huì)提問題了，這讓媽媽很欣喜，“在這之前，即使他不明白的東西他也不會(huì)問。但是上初中后，他開始有了問題，很多事情都想了解，如果不上學(xué)，他可能永遠(yuǎn)不知道電阻是什么。”

　　今年越朋上初三了，雖然每天刻苦學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)成績依然不是特別理想，爸爸媽媽有個(gè)愿望，只為小越朋能有段人生經(jīng)歷，希望他能上高中，能學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。

　　兒子的理想

　　“將來我想找份好工作”

　　小越朋靦腆而有禮貌，在與記者對(duì)話時(shí)總是略微低著頭，微笑著簡短地回答問題。雖然偶爾吐字不清，但是在人們眼中，他已經(jīng)進(jìn)步很快了。他告訴記者，他平時(shí)喜歡看電視、上網(wǎng)、唱歌，“最開心的事情就是開運(yùn)動(dòng)會(huì)。”記者問他每天長時(shí)間學(xué)習(xí)是不是很累？他搖頭說“不累”，他還告訴記者，他非常喜歡劉歡的歌，還為記者即興演唱了一段。“我想找份好工作。”對(duì)于將來，他說有個(gè)小小的理想，成為一名會(huì)計(jì)。

　　學(xué)校的印象

　　母子倆感染了不少同學(xué)

　　他的同學(xué)畢昕說，在班級(jí)里越朋愿意幫助別人，經(jīng)常幫同學(xué)抬水，而且做值日特別認(rèn)真。金海嬌也說，同學(xué)們都很喜歡這個(gè)“媽媽同學(xué)”，遇見什么困難或者有心事，都愿意找她幫忙。“大掃除她也和我們一起勞動(dòng)干活。”

　　班主任張老師在提到這個(gè)孩子時(shí)也是贊不絕口，在這個(gè)班級(jí)里大家從來沒有把他特殊化，班級(jí)的跳繩比賽也都沒有因?yàn)樗麜?huì)影響成績而不讓他參加。該校教學(xué)校長徐曉霞告訴記者，越朋和媽媽努力學(xué)習(xí)的精神感染了不少同學(xué)，對(duì)同學(xué)們的觸動(dòng)都很大。(記者 劉瑛)