“媽媽，這本書好漂亮！我很喜歡！”“走！這種書上幾乎全是圖畫，字都沒幾個，有什么意思？我們到那邊去看輔導書！”昨上午，我市首屆讀書月書展的兒童繪本展臺前，下學期念小學三年級的張楠(化名)翻看兒童繪本《花婆婆》后愛不釋手，卻被媽媽嚴厲批評，拉向了教輔書區(qū)域。

　　記者隨母女倆來到教輔書展區(qū)看到，書架之間原本不寬的過道滿是帶著孩子前來購書的家長。然而，認真翻閱教輔書的孩子寥寥無幾，更多的是用心良苦的家長們。不少孩子在大人身邊顯得無所事事。

　　“不論是在這幾天的書展，還是平日的書店，教輔書的銷量一直都居高不下，幾乎所有家長都很舍得在這上面為孩子投資，這也是我們書店銷售量中的重要組成部分。”書展上，正在為教輔書展區(qū)補貨的新華書店工作人員告訴記者，但兒童繪本的銷量卻一直不理想，這幾天書展上的銷售量仍然屈指可數(shù)，盡管孩子們通常都很喜歡，家長們有時也會翻開看看，但購買的人很少，“有的家長覺得繪本帶給孩子的知識不及文字書籍，也有的家長覺得繪本價格相對文字書籍偏高。”

　　“很多家長認為，繪本只適合幼兒閱讀，孩子一旦開始上學，看文字書籍更好，尤其是教輔書，它才能幫助孩子解決更實際的學習問題。”對此，我市家庭教育專家李小路表示，有這樣想法的家長走入了教育誤區(qū)。因為孩子對色彩、圖形非常敏感，他們能通過圖畫看到的細節(jié)往往是成年人無法想象的，讓孩子多閱讀繪本不僅能培養(yǎng)他們的想象力，還能陶冶其藝術(shù)情操，同時讓其在輕松中獲取知識，“給孩子買書不能太實用主義，提高孩子學習成績固然重要，但并非教育目的的全部。”

　　“現(xiàn)在書店里能買到的繪本通常都有年齡分段，0至12歲的孩子都能找到適合自身的繪本讀物。”李小路還說，繪本還非常適合“親子閱讀”，如果家長每天堅持跟孩子一起看繪本15分鐘以上，幾個月或者一年下來，孩子的想象力和與父母的親近度將有明顯變化。