高三是個(gè)煩躁的歲月，巨大的復(fù)習(xí)訓(xùn)練加上繁重的精神壓力，令越來(lái)越多的考生產(chǎn)生“煩躁、害怕、懊悔”的心理或出現(xiàn)異常的行為舉動(dòng)。“怎樣才能幫助孩子挺過這一關(guān)？”成為當(dāng)下高三學(xué)生家長(zhǎng)最關(guān)注的問題。為此本報(bào)請(qǐng)來(lái)專家給家長(zhǎng)們出招，希望能夠助家長(zhǎng)一臂之力，指點(diǎn)即將參加高考的學(xué)子們走出困境，走出迷茫。

　　離高考還有不到兩個(gè)月，高三學(xué)生小芳卻讓家長(zhǎng)傷透了腦筋：平時(shí)聽話乖巧的孩子，在這“風(fēng)口浪尖”的“節(jié)骨眼”上交起了“男朋友”……

　　據(jù)了解，就讀于省重點(diǎn)中學(xué)(應(yīng)其本人要求，學(xué)校名保密)的小芳成績(jī)不錯(cuò)，排名全級(jí)前十，是老師家長(zhǎng)的“希望”。然而，“重點(diǎn)學(xué)校的高材生”這個(gè)稱號(hào)令小芳無(wú)形中產(chǎn)生了壓力，“越接近臨考，學(xué)校、家里的氛圍越壓抑。”小芳說，“在我沒有了自信，想逃避的時(shí)候，是他給了我前進(jìn)的動(dòng)力……”

　　小芳口中的“他”就是她的同學(xué)阿俊。“他的數(shù)學(xué)很厲害，籃球又打得好，班上很多女孩子都喜歡他，他卻喜歡我一個(gè)。”說起阿俊，小芳流露出粉絲對(duì)偶像的“崇拜”。她細(xì)細(xì)地向記者講述她們“觸電那一刻”：“我的數(shù)學(xué)一直學(xué)不好，不管做多少題，練習(xí)多少遍，到了考試還是會(huì)錯(cuò)，我?guī)缀醣罎⒘耍�常常一個(gè)人躲到操場(chǎng)的角落哭泣。”

　　小芳說，每一次當(dāng)她一個(gè)人躲在角落埋頭痛哭的時(shí)候，總覺得有一雙眼睛在不遠(yuǎn)處悄悄注視著她，那就是阿俊。“第一次模擬考后，他終于忍不住走了過來(lái)，把紙巾遞給我說：我跟你一起復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)吧！”

　　“我的語(yǔ)文比較好，英語(yǔ)單詞背得熟，他的數(shù)學(xué)解題能力強(qiáng)。我教他背單詞、背古詩(shī)，他教我破解數(shù)學(xué)難題。我們一起上學(xué)，下課一起做作業(yè)，周末一起上補(bǔ)習(xí)班，課外一起聊心事……在別人的眼里，我們就是‘情侶’，對(duì)此，我們也不否認(rèn)，因?yàn)槲覀兪钦娴南矚g對(duì)方。”小芳說。

　　小芳表示，“戀愛”后，她看一切都變得樂觀和積極了，“高考”也變得不再“可怕”：“當(dāng)一個(gè)人面對(duì)困難時(shí)，它是巨大而無(wú)法克服的，而當(dāng)兩個(gè)人一起面對(duì)的時(shí)候，它卻變得‘不算什么’了！”她這樣形容他們的“關(guān)系”：“我們互相激勵(lì)，共同進(jìn)步。我們的目標(biāo)是———考上復(fù)旦大學(xué)！”

　　專家觀點(diǎn)：鼓勵(lì)早戀孩子為愛去拼搏高考

　　廣州大學(xué)教育學(xué)院梁瑞儀老師認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)該理智對(duì)待這種現(xiàn)象，先要判斷孩子早戀是否影響正常學(xué)習(xí)，然后再給予正確的引導(dǎo)。只要沒有影響學(xué)習(xí)，就不要過分干擾他們。

　　預(yù)防考生關(guān)鍵時(shí)期發(fā)生“異性交往過密”最好的辦法就是：與孩子相處不要只問成績(jī)，要學(xué)會(huì)關(guān)注他們的情緒和感受，“別讓那根緊張的弦繃得太緊，否則很容易斷！”

　　此外，青少年心理問題專家、高級(jí)心理咨詢師賀小燕表示，家長(zhǎng)橫加指責(zé)是最不理智的行為，孩子們的愛是非常純真的，他們內(nèi)心也在為“愛情”和“高考”的沖突備受煎熬，再也經(jīng)受不起外界的打擊。此時(shí)，家長(zhǎng)不妨多鼓勵(lì)孩子：為愛去拼搏高考。　　文/本報(bào)記者 陳學(xué)敏