-楊敏毅(上海市七寶中學)

　　2009年各高校的自主招生測試將接踵而來。明年1月1日，上海交大就將舉行冬令營測試，復旦大學的水平測試緊隨其后。另外，財大、上外等高校的自主招生考也都集中在1月，這樣的扎堆安排，對準備迎考的高三學生來說，確實是不小的考驗。學生們該以怎樣的心態(tài)面對將要啟動的大學自主招生考試，這是目前考生和家長關心的話題。

　　考前心態(tài)要放平

　　面對大學自主招生考試，想要脫穎而出，學生們不僅需要在水平測試和面試中過關斬將，還需要經歷心理素質考驗，如何自我定位、如何客觀評價、如何認同他人、如何保持自信等等，都是需要解決的問題。

　　面對降臨在自己面前的難得的好機會，學生們很想一把抓住它，但似乎又覺得缺少幾分把握，所以，他們興奮之余更多的是緊張和焦慮。不少學生考前“臨時抱佛腳”，進行“惡補”，嚴重干擾了正常的高三復習。其實，大學自主招生相關的水平測試和面試完全不是以應試為導向的，更多地是以素質教育的理念衡量學生全面發(fā)展的綜合性能力。因此，平時的積累非常重要，“臨陣押題”基本沒有多大用處。

　　處理好幾個關系

　　“成”與“敗”的關系。現階段各高校通過自主招生錄取的學生人數還不多，條件也比較嚴格，對有意參加大學自主招生的學生來說，“成功”與“失敗”都有可能。渴望一舉成功，刻意地準備和過分地看重并沒有好處，不妨以平常心面對自主招生考試，準確定位，立足高考。

　　“練”與“考”的關系。大學自主招生的測試題大都側重平時積累，而不是靠死記硬背和“臨時抱佛腳”就能僥幸過關。一些學生為了抓分數，拼命做練習，結果收效甚微。花費過多的時間與精力去進行所謂的考前準備是不理智的。考生不妨把自主招生考試當作一場”練兵“，力求考出自己的真實水平就行。

　　“失”與“得”的關系。大學自主招生測試考生的綜合能力和應試心態(tài)，考察考生的知識功底和表現能力。在考試中假如被無情淘汰，學生們要認識到，這只是暫時的失利，不能就此一蹶不振。失利者要通過尋找不足，重振旗鼓，全身心地投入到之后的高考復習中去。學生應有這樣的認識：自主考試使自己得到了一次人生歷練，積累了一次考試經驗，這段難得的經歷將成為寶貴的人生財富。

　　“爭”與“和”的關系。自主招生考試的競爭性，還可能使同學關系緊張化。在算計與提防他人的過程中，一定會消耗大量時間與精力，增加不必要的負擔與壓力。高三學習本就非常緊張，無論是主觀還是客觀的加壓都是不可取的。因此，考生應避免不必要的爭斗，以和為貴，在通往奮斗目標與成功的道路上，多一些相互陪伴與支持，多一些合作與幫助。良好的人際關系，和諧的迎考氛圍，將有助考生獲得更多的愉悅心情，從而提高復習效率。

　　正確看待加分優(yōu)惠

　　通過自主招生的學生將獲得高校承諾的加分優(yōu)惠，這是自主招生受到青睞的重要原因之一。是否能夠獲得加分優(yōu)惠，對高考確實會有一定影響，但對最終是否進入大學，沒有直接的因果關系。學生們應該了解，大學自主招生考試獲得的加分是建立在高考分數達到錄取分數線基礎上的。事實上，在高考中大家仍然是站在同一起跑線上的，加分只是對達到大學錄取分數線學生的一種額外獎勵，它本身不對考大學這個目標產生影響。所以，學生們應該以輕松、理性的心態(tài)對待自主招生。

　　即使在大學自主招生中一無所獲，考生仍然可以通過高考來達到自己的目標。去年本市一所實驗性示范性高中有一個班，48名學生經過大學自主招生考試，有44人獲得提前錄取或不同等級的加分優(yōu)惠，其余4人雖未獲得加分，但最后還是通過高考順利進入復旦、交大等名校。所以，自主招生不是最后的“宣判”，只是考前的一次“過招”。