曾作為暑期社會實踐重頭戲的中學生“打工熱”，如今出現“降溫”趨勢。據對上海市某高中的統計，今年暑期去打工的人數比去年下降了63%。往年曾表示歡迎學生去“打工”的一些企業，今年紛紛“閉門謝客”。往年一群群中學生爭著上門推銷商品、上街分發廣告的火爆場面，今年也已不見。

　　記者發現，提供“打工”機會的一些企業出現“疲軟”現象，客觀上使“打工熱”缺少了“熱源”持續的條件。由于產業結構調整，企業勢必對人員的結構進行相應的組合。處在這種時候，企業對學生“打工”自然不那么“熱心”了。而一些原來想在暑期“打工”的學生屢屢吃上“閉門羹”后，更顯得無奈。

　　幾位高中教師認為，如果說前些年暑期出現“打工熱”，表現了中學生強烈的參與意識和躍躍欲試的渴求，那么今年的“謹慎”，則是暑期“打工”得到調整和回復自然的反映。一位參加過幾年暑期“打工”的重點中學男生說：“過去我看到什么地方有‘打工’就朝那里鉆，也不管是否合適，今年我是看到合適的工作，才去‘上鉤’�，F在看來，有選擇的‘打工’與盲目的‘打工’畢竟不一樣”。去年，這位男生替個體戶看水果攤，今年則受聘一家公司進行產品走向市場調查。他認為后者比前者眼界更開闊，檔次更高，獲益更大。

　　而一些家長“拖后腿”的做法，也削減了中學生“打工”的熱情。不少家長不愿子女“現在”就吃“苦”，而甘愿出錢讓子女“享�！�，也使打工熱降溫。

　　一些教育專家指出，現在中學生對返樸自然很推崇，他們覺得完全按自己的心愿和自由方式度過暑期，是情理之中的事。我們應當鼓勵中學生進行社會實踐，但如何選擇卻有講究。要避免“打工”只顧單一取酬的過于功利化傾向，重在鍛煉能力，增長見識。家長在孩子“上崗”前要給予積極的引導，在“上崗”中要多加關心，在“下崗”時要適時總結，以使“打工熱”成為“成長源”。