安徽省今年有近61萬考生參加高考，其中將有近半數考生落榜。可能有超過20萬的考生選擇復讀，而面臨新課改，復讀生有何不利之處？什么樣的考生適合復讀？新課改對復讀生有什么影響？對此，記者采訪了2009年我省高考命題設計專家、合肥六中的牛和榮副校長。

　　明年對應屆生更有利

　　牛和榮介紹，新課改將有3年的過渡期，對復讀生并沒有歧視，所以復讀生談不上絕對的劣勢，但明年的高考對應屆生應當更有利。

　　新課程倡導新的教學理念，提倡自主合作交流式的學習，優化學習方式，提高自主學習能力，促進學生不斷發展，著重培養學生的能力尤其是思維能力。這方面應屆生有先天的優越性，復讀生沒有接觸過新課程，對此比較陌生，要盡早接觸新課程，了解新理念，摒棄死記硬背的傳統理念，改變傳統的復習方式。傳統的題海戰術、死做題不一定有效，因為新課程更注重創新實踐上的考查，同樣一個知識點會在新情境下呈現。面對這些變化，牛校長提醒復讀生應盡早做好應對策略。

　　三類考生莫輕言復讀

　　牛和榮建議，今年考上本科的包括三本的考生能走就走。新課改對復讀畢竟是有影響的，明年參加高考的人數將比今年多，加上考生的臨場發揮等因素，能上本科盡量不要選擇復讀。

　　同時，考試發揮正常、提升空間不大、平時成績不是很好的考生要爭取今年走掉。已經復讀過一年的考生最好不要重復復讀。牛校長根據自己的經驗分析。“條條大路通羅馬，考生可以先上一個普通的學校，然后通過考研、考博提升自己，曲境通幽，這樣還可能走的更高、更遠。”

　　牛和榮還認為，應屆生中發揮失誤，有潛力、有能力，有決心的考生可以選擇復讀，不要過多地考慮新高考的影響，省教育廳會具體考慮復讀生這一群體的。

　　暑假補新課程知識成效不大

　　針對一些學生利用暑期提前補習新課程知識，牛和榮說，“我覺得這主要是迎合家長和考生的心理，效果不一定大。對于新課程，有些老師了解得不多，將三年的知識壓縮在一段時間內，肯定要經過老師的取舍判斷。但現在，明年高考的考試大綱和我省的考試說明還沒出來，這樣的補課帶有一定盲目性，時間也太短。”

　　他認為，不論是應屆生還是復讀生最重要的還是文化課。明年高考的錄取主要由高考成績、學業水平測試結果、綜合素質評價三方面決定。其中，最主要的是高考成績，其他兩項都是與錄取結果軟掛鉤。新課改和傳統的高考總體來說是共性多，新增知識點占少數，應該先強調共性，再著重復習個性部分。一年的時間足夠考生復習新課程，明年二三月份考試大綱和考試說明出來后，以前沒有的知識點將成為復讀生復習的重點，這一點復讀生要有思想準備。

　　針對有些考生擔心的選修課內容，牛和榮告訴記者，在明年考試大綱和考試說明出來后，選修課程中要考的內容將會重點復習，屆時“選修”也就實際上成了“必修”。

　　明年命題仍將難易適中

　　“高考是選拔性考試，這就決定了它不可能太容易。高考必須要有區分度，肯定會有一定的難度。同時，高考又承載了太多的功能，關系到社會的穩定，有很大負擔，所以我省高考命題是謹慎、平穩的，不會偏怪、偏難。”牛和榮認為，明年是新課改后的首次高考，命題上應該不會有大起大落，估計延續我省這幾年的難易適中。