采用隨機抽樣的方法，山東勞動職業(yè)技術學院經濟管理系對該院長清校區(qū)學生進行了關于大學生消費情況的問卷調查。調查歷時兩周，發(fā)放問卷4000份，有效率為97.8%。

　　月收入500-2000元學生家庭占47.3%

　　調查結果顯示：學生家庭月均收入500元以下的占15%，在500-2000元水平的家庭占47.3%，2000-4000元收入水平的家庭占28.2%，4000元以上收入水平的家庭占9.5%。說明大部分學生來自中等收入家庭，家庭經濟并不富裕，大部分學生個人月開支與家庭月均收入相當。

　　專家點評 山東勞動職業(yè)技術學院經濟管理系張麗芳教授：調查說明，大學生除了要支付每學年的培養(yǎng)費外，每月的開支也是一個不小的數字，加之各種培訓和學生其他方面需求的不斷提高，家長供應子女上學的經濟壓力還是比較大。

　　消費支出90.5%來源于父母供應

　　消費支出的來源是大學生消費的基本前提，來源渠道和量的不同會影響大學生的實際消費水平。調查結果顯示：大學生的消費支出來源于父母供應的占90.5%，勤工助學占7%，再次是其他項目包括向親戚籌借、貸款、獎學金和助學金等，占2.5%。勤工助學是大學生獲得消費開支來源的重要途徑，然而在現實中，其比例卻很小。

　　專家點評 張麗芳教授：大學生的獨立意識不是很強。大學生具有較高的知識和能力，不應該完全依賴家庭，而應該通過自己的努力為消費提供經費來源。大學生可以參加一些勤工儉學、兼職類的就業(yè)，增加消費開支來源。同時，學校和社會應該共同行動幫助大學生加強自理能力，向大學生提供更多的兼職平臺，讓他們有更多的機會通過自力更生來擴大消費開支來源，提高消費水平。

　　最大開支用于溫飽

　　調查顯示，大學生消費支出項目中比重最高的是食物，高達88.5%，其次是衣服方面的支出，占4.4%，再次是書籍開支，占2.8%，而電話上網、社交戀愛分別以2.5%、1.2%緊隨，洗漱用品和化妝用品等僅占0.6%。可見，在大學生的消費支出結構中，食物方面的支出占據了絕對地位，大學生的消費主要是解決溫飽問題。

　　上網成為大學生消費的重要內容，那么，大學生上網的具體內容是什么？附加的隨機調查做出了回答：玩各類網絡游戲的占25.8%，上網聊天的比重為22.3%，瀏覽與專業(yè)有關的知識占21.5%，上網聽聽音樂瀏覽新聞看看電影的為18.1%，瀏覽一些不健康的圖像電影比例為 3.2%，還有 9.1%的其他項目中包括了瀏覽各類資訊、查閱資料、經營自己的網絡店等。

　　調查中還發(fā)現，消費總額越高，通訊、上網、享樂品等方面的消費支出所占比例越大，而購買學習用品、書籍等消費支出卻沒有隨消費總額的增加而增加。而且，許多大學生并沒有在意自己的消費結構是否合理，這在一定程度上反映了大學生尚沒有明確的消費觀念和理財意識。

　　消費支出結構的變動性

　　消費結構的變動情況體現了人們的消費是否具有計劃性。從調查結果看，66.2%的大學生消費支出結構比較穩(wěn)定，屬于有計劃型。28.2%的人偶爾變動，5.6%的人屬于經常變動，具有很大的偶然性和不確定性。相當多的同學對自身消費約束能力不強，在消費上呈現出隨意性甚至奢侈的傾向。

　　專家點評 張麗芳教授：多數大學生是第一次離家獨立生活，又是獨生子女，消費行為上表現出不成熟性。這主要表現在：盲目性消費、沖動性消費、從眾性消費、攀比性消費。一些學生從吃、穿、用到其他各方面都與人比排場、講闊氣，認為在同學、老鄉(xiāng)面前缺乏豪舉有失體面。這既給家庭加重了經濟負擔，也影響了順利完成學業(yè)，甚至會導致部分學生誤入歧途。