新學期第一天，教育部號召全國中小學生和家長收看中央電視臺播出的《開學第一課》“知識守護生命”節(jié)目。節(jié)目通過現(xiàn)場演習和比賽，教授學生如何避險、自救和救助他人。同這個節(jié)目一樣，9月1日這天，安全教育成為全國中小學最為關注的話題，安全教育成為孩子們走進校門的第一課。

　　記者王思海自北京報道：新學年第一天，北京培英小學邀請了22位赴災區(qū)抗震救災的學生家長，給全校師生上安全教育課。

　　曾是“汶川地震應對政策專家行動組”成員的劉海燕來到同學們的開學典禮上，講述了發(fā)生在北川一個個受災孩子身上的故事。同學們終于明白：面對危險，一定要堅強、勇敢和樂觀。朱熹同學的爸爸朱守榮是301醫(yī)院骨科醫(yī)生，曾六進汶川，創(chuàng)造了一個又一個生命奇跡。朱熹以爸爸的事例告訴同學們，要戰(zhàn)勝恐懼，就必須多學習了解關愛生命的知識，才能保障我們的人生健康快樂。

　　培英小學校長任紅表示，學校計劃結合學生家長抗震救災的一個個感人事例，長期開設安全教育課程，使同學們能用知識守護自己的生命。

　　記者許祖華自陜西報道：9月1日晚，西安市第一中學餐廳內(nèi)聚集了470多名高一新生。在開學的第一天，一起收看了教育部號召全國中小學生和家長收看中央電視臺播出的《開學第一課》“知識守護生命”節(jié)目。這堂新穎、生動的安全教育課，令在場的學生印象深刻。

　　“開學第一課讓我們不僅了解了避險自救的知識，更讓我們懂得了生命的珍貴。”高一(2)班的學生吳疆說。

　　來自陜西漢中洋縣的劉惺是西安市第一中學“宏志班”的新生，在“5·１2”大地震中，漢中地區(qū)受災嚴重。她說：“開學第一課非常貼近生活，貼近實際，使我們了解了當危險發(fā)生時應該怎么做。對我們今后的學習生活很有幫助。”

　　同樣來自漢中的高一新生楚星說：“通過電視學習安全教育知識，生動形象。遇到困難和危險時，我們應該充分發(fā)揮自己的潛能，冷靜地應對困難，還應該發(fā)揚團隊精神，共同克服困難。遇到挫折時，一定要堅強，不要放棄。在這次大地震中，有不少人正是因為堅持再堅持，最后被救了出來。”

　　記者劉丹自上海報道：9月1日開學第一天，上海的中小學生觀看了有關生命意識的電視片“知識守護生命”。上海徐匯區(qū)園南中學初三(5)班學生傅伊珺說，看了這部電視片，學到不少有關生命安全的知識，增強了避險自救的意識，受益匪淺。

　　上海市盧灣區(qū)師專附小本學期開學第一課則為“安全教育課”——請來專業(yè)人士傳授地震、火災、反恐等安全知識。安全課被列入學校常規(guī)活動，全體學生都要參與逃生、避難、自救互救等防災實戰(zhàn)演練，以增強避險自救技能。

　　近年來，上海高度重視中小學心理健康教育，將生命教育貫穿于學科教學的全過程，取得了一定的成效。上海市科教黨委德育處副處長鄒竑表示，以生命教育為核心，并把心理健康教育納入生命教育體系，是促進中小學生身心和諧發(fā)展的現(xiàn)實需要。

　　幾年前，上海頒發(fā)了《上海市中小學生生命教育指導綱要》，構建分層遞進的生命教育內(nèi)容體系，幫助青少年正確處理“生命與自我、生命與他人、生命與社會、生命與自然”的關系，形成健康人格。

　　記者鄭天虹自廣東報道：開學第一天，“知識守護生命”大型公益活動節(jié)目9月1日在央視經(jīng)濟頻道播出。廣州、珠海一些學校不僅通知學生及家長收看節(jié)目，還把節(jié)目錄制下來，準備在校內(nèi)重播，進行統(tǒng)一、強化教育。

　　廣州回民小學學生家長蒙女士告訴記者，她很早就通過網(wǎng)絡及各大媒體了解到有這樣一檔電視節(jié)目，還獲知有奧運明星和災區(qū)小英雄的互動表演，“我女兒剛上小學一年級，特別喜愛災區(qū)小英雄林浩，由他擔任安全教育傳播使者，對我女兒將產(chǎn)生非常好的教育效果。”

　　廣州培英中學老師李婉華說，雖然她所在的學校進行安全教育的傳統(tǒng)已經(jīng)有10年以上，安全教育的內(nèi)容也涉及防止校園傷害、安全用電、地震疏散演習等諸多方面，但《開學第一課》這樣生動的教育形式還是非常大的創(chuàng)新，把安全教育從課堂延伸至課外。

　　李婉華說，通過學生們崇拜的奧運健兒、學者和抗震救災小英雄等來傳播安全知識，把奧運精神和抗震救災的精神巧妙地融合在了一起，更受青少年歡迎，更加有說服力，更加深入人心。