本科畢業生平均每千人中產生1名院士和700多名碩士、博士；最近10年發表科技論文總數名列全國高校第五，而反映論文整體影響力的篇均被引頻次則高居全國高校第一……剛剛度過50載華誕的中國科學技術大學，其人才培養的質量和科技創新能力令人印象深刻，其獨特的個性和發展路徑更是令人深思。

　　一所建校只有50年、地理位置和辦學資源也相對并不優越的大學，何以能夠取得如此輝煌成就呢？

　　“這一切源于中國科大‘圍繞國家需求、不斷創新奮進’的傳統。”中科大新任校長侯建國說，“大學只有圍繞國家戰略需求，緊扣時代脈搏，創新奮進，才能得以快速發展。”

　　創新立校：為“兩彈一星”培養尖端科技人才

　　1956年，黨中央發出“向現代科學進軍”的號召，制定出《1956-1967年科學技術發展遠景規劃》，開始研制“兩彈一星”，掀開了新中國科技發展的宏偉序幕。

　　“科大的誕生完全是從國家最迫切的科技戰略需求出發、從中國人才培養需求出發而設立的，寄托了老一輩革命家、科學家的強國情結，承載著科技報國的歷史使命。”學校新任黨委書記許武說。

　　1958年9月20日，中國科技大學正式成立。建校初期，該校利用中國科學院的優勢，設立的13個系41個專業，全部圍繞當時以“兩彈一星”為核心的國家戰略目標需求，同時體現了新興、交叉、尖端、基礎的鮮明特征。中國科學院實施了“全院辦校、所系結合”的辦學方針，集中并充分發揮全院人才、設備、科研力量雄厚的優勢，全力支持科大建設。

　　常永福是中國科大的第二屆學生，當年他就是奔著錢三強、錢學森的名頭來到科大的。1964年大學一畢業，常永福便進入建立才一年的核試驗基地研究所。1966年初，他進入新疆馬蘭核試驗基地，參加了我國第一次含熱核材料的爆炸試驗，在荒漠戈壁一干就是27年，在我國進行的45次核試驗中，他參加了44次。1996年，中央軍委授予他少將軍銜。常永福感慨地說，我這輩子所做的一切，都和國家需求緊密相聯，這是值得獻身的事業。

　　與常永福一樣，當年一大批血氣方剛、意氣風發的科大學子，為了祖國的國防和科技事業，放棄了繁華的城市，選擇了與青山相伴，與碧水相依，貢獻了自己的青春和智慧。據統計，到1966年，中科大已為國家培養了4700多名畢業生，他們絕大多數進入國家科技、國防等領域，其中趙忠賢、白以龍等30多人已成長為兩院院士，還涌現出焦安昌、李恒星等20多位科技將軍和一大批國防科技中堅，他們在新中國以“兩彈一星”為核心的科技事業的發展中作出了突出貢獻。

　　創新跨越：科學春天里的“少年突擊”

　　1978年3月8日，由21名不滿15歲的“娃娃大學生”組成的中科大第一期少年班正式開學。從此，中國大地上誕生了一種高等教育早出人才、出高質量人才的新型辦學模式。少年班的出現，無疑是那個年代上演的最振奮人心的“青春勵志大片”，對激勵廣大青少年勤奮學習，追求科學真知產生了巨大的感召力。

　　在那個百廢待興、知識荒蕪的年代，國人對知識渴求，對科學重視，科大少年班的出現正是服務于國家人才戰略需求的。從某種意義上講，少年班可謂“科學的春天”的第一枝報春花，不僅激勵全國青少年立志向學，而且向世人透露了“文革”浩劫后的中國將致力于科學創造的全新信息。

　　30年來，科大少年班共招生1220人，畢業1027人，其中九成以上獲得博碩士學位，約兩成畢業生選擇學術研究作為自己的終身職業，有93人擁有國內外教授、副教授職稱和終身教職，超過七成畢業生活躍在海內外經濟、IT、金融、制造等領域，在世界500強企業任職的約占35%……

　　差不多與少年班創辦同時，經國務院批準，中國科技大學研究生院正式成立。這是我國最早創辦且唯一一所由國務院直接批準創建的研究生院。從那時起，學校就明確提出，要在大學中建立培養學士、碩士、博士的完整教育體系。1983年，我國自主培養的首批18名博士生中，有7人為中科大培養。

　　此外，中科大還率先提出并實施了一系列富有前瞻意識和創新精神的改革舉措：率先派遣大批教師出國進修和開展學術交流與科研合作，開設不分系科專業的教改試點班，率先提出并對專業進行結構調整和改造，實行“分流培養”，以及學分制、主輔修、雙學位制，允許對拔尖學生單獨擬定培養計劃，鼓勵高年級本科生進實驗室，等等。

　　經過一系列改革創新，年輕的科大再一次煥發出勃勃生機，各項事業取得長足進步，為國家現代化建設培養了大批高質量的畢業生。如成功實現單分子操縱的侯建國院士，率先解析了導致SARS冠狀病毒中的第一個晶體學結構的南開大學校長饒子和院士，中國第一款通用中央處理器“龍芯”1號主要設計者胡偉武……同時，中科大取得了一批重要的科研成果，很快發展成為國家高質量人才培養和高水平科學研究的重要基地。不僅建造了高校中的第一個大科學工程——國家同步輻射實驗室，而且1978年到1998年，共取得重大科研成果758項，平均不到10天即獲得一項科研成果。

　　創新發展：始終瞄準國家需求和科學前沿

　　50年前，中國科技大學建校時首批招生1634人；50年后的今天，中科大每年招收本科生1860人。50年來，該校始終堅持精品辦學的方針，招生數字一直保持穩定。

　　“所以如此，原因很簡單，科大的定位是‘精品’的研究型大學，培養目標是國家創新隊伍中的卓越人才。因此，必須適當控制規模和數量，這樣才能提供優質的、能夠適應學生個性化發展的教育資源。”侯建國認為。

　　基于這種理念，近年來，中科大從既定的辦學目標與定位出發，將“質量”與“特色”置于頭等重要的位置，實施了一系列教育教學改革，不斷強化基礎課教學，率先在全國高校實施“大學生研究計劃”，率先實施個性化學習方案，在若干學科領域建設了大型公用開放的教學實驗中心，加強科研實踐能力培養，探索出了一條科學與技術、教學與科研、理論與實踐緊密結合的創新型人才的培養模式。

　　基礎研究是自主創新的重要源頭，是未來科學和技術發展的內在動力。中科大始終瞄準國家需求和科學前沿，加強宏觀調控，超前進行科研布局，集成優勢學科和重點研究基地的力量，加強了以國家實驗室為龍頭的園區式科技創新平臺建設，組織培育了一支支能夠搶占制高點的“集團軍”，在納米科技、量子信息科學、生命科學等世界科學前沿領域形成了突破，創造了一批國際領先、國內一流的科研成果，為國家戰略需求提供充分的科技支撐。

　　圍繞走自主創新道路，努力建設創新型國家這一主題，中科大還著力構建基礎研究、應用研究、成果轉化三位一體的科技創新體系，努力解決關系國計民生全局的重大科技問題。該校火災科學國家重點實驗室，在大空間早期火災智能監測系統的理論研究、系統集成和應用開發等方面，達到國際先進水平，取得良好的經濟效益和社會效益。科大訊飛的中文語音合成技術有著自主知識產權，目前合作開發伙伴已達500多家，在國內語音核心技術市場占有率達80%以上。(記者　俞路石)