從書包限重到減免作業(yè)，在深化素質(zhì)教育的改革道路上，成都市青羊區(qū)教育局一直走在公眾關(guān)注的風(fēng)頭浪尖。記者10月21日從該局獲悉，青羊區(qū)的小學(xué)、初中將從本學(xué)期開始開展體育、藝術(shù)、生活技能考核，學(xué)生凡考核不合格者將不能拿到畢業(yè)證。

　　記者從青羊區(qū)教育局頒布的實(shí)施方案中看到，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校將全面實(shí)施體育、藝術(shù)二加一項(xiàng)目，即通過學(xué)校組織的課內(nèi)外體育教育和藝術(shù)教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都在九年義務(wù)教育階段能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。項(xiàng)目的考核不分年級(jí)，畢業(yè)前由學(xué)生向?qū)W校提出申請(qǐng)，學(xué)校每年組織專門時(shí)間集中安排認(rèn)定測(cè)試工作，考核采取本人現(xiàn)場(chǎng)表演、創(chuàng)作和測(cè)試等方法進(jìn)行。

　　“學(xué)生獲得項(xiàng)目認(rèn)定后，學(xué)校會(huì)將學(xué)生項(xiàng)目的認(rèn)定結(jié)果，記錄在學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中，并會(huì)在此基礎(chǔ)上建立體育、藝術(shù)人才庫(kù)。區(qū)教育局也將結(jié)合二加一項(xiàng)目分階段、項(xiàng)目開展區(qū)級(jí)比賽，評(píng)選出體育、藝術(shù)之星。”青羊區(qū)教育局局長(zhǎng)李澤亞表示，義務(wù)教育階段學(xué)校還將用三年時(shí)間讓全體教師人人掌握一項(xiàng)體育技能和藝術(shù)技能，每位教師至少能輔導(dǎo)一個(gè)課外文體興趣組織活動(dòng)，以滿足學(xué)生開展二加一項(xiàng)目對(duì)教師教學(xué)技能的較高要求。

　　“生活技能方面則采取基礎(chǔ)技能加申報(bào)技能的模式，基礎(chǔ)技能包括整理、打掃、自我保護(hù)、烹飪、縫補(bǔ)等項(xiàng)目，申報(bào)技能則根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自主申報(bào)。”青羊區(qū)教育局局長(zhǎng)李澤亞介紹說，方案出臺(tái)之前在征詢家長(zhǎng)意見時(shí)，也有家長(zhǎng)質(zhì)疑會(huì)不會(huì)反而加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)影響學(xué)生的成績(jī)，“良好的道德、高漲的學(xué)習(xí)熱情、可持續(xù)學(xué)習(xí)的能力、個(gè)人才能的發(fā)揮、陽(yáng)光的心理、健康的體魄都是比分?jǐn)?shù)更為重要的東西，我們培養(yǎng)的目標(biāo)是具有良好綜合素養(yǎng)的現(xiàn)代公民，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)一定要糾正目前單一的評(píng)價(jià)模式。”

　　李澤亞表示，教育行政部門有責(zé)任引導(dǎo)社會(huì)和家長(zhǎng)不斷矯正對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)也有義務(wù)不斷探索，建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。“我們認(rèn)為開展體育、藝術(shù)、生活技能考核是一種導(dǎo)向，也是我們積極的探索之一，它將有助于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。” (代朗)