作為當年山東省德州市齊河縣理科的“高考狀元”、陳衛(wèi)杰(化名)于2005年考入了同濟大學電信學院，可就在今年國慶節(jié)過后不久，他卻回到了山東老家，并進入當?shù)匾桓呖紡妥x學校復讀。對此，當?shù)孛襟w以《“高考狀元”大四退學復讀》進行了報道，陳衛(wèi)杰也因此成了當?shù)氐摹帮L云人物”。

　　-當?shù)孛襟w報道

　　“高考狀元”退學復讀，目標北大或港校

　　當?shù)孛襟w這篇名為《“高考狀元”大四退學復讀》的報道寫到，2005年高考中，陳衛(wèi)杰以669分的成績成為齊河縣理科狀元。對于記者提出的“為什么要從同濟退學”的問題，“個子不高的陳衛(wèi)杰說：‘一位學長對我說過，大學是人一生的烙印，只有說是清華、北大畢業(yè)的，說出來感覺才會不一樣。’”

　　報道中還提到，陳衛(wèi)杰對自己的專業(yè)并不感興趣，“當時只是聽人說自動化專業(yè)很熱門、工作好找，就報考了；而后來，一想起一輩子將埋頭于工廠，與機器打交道就害怕了”。因此，“他在大學里基本上是在混日子，混混沌沌，錯過了很多機會，比如轉(zhuǎn)專業(yè)、雙修”。報道稱，從同濟退學后，陳衛(wèi)杰復讀的目標是北大或香港高校的商科專業(yè)。

　　該報道在當?shù)匾�起了很大的反響。�?jù)當?shù)孛襟w報道，一些學生把陳衛(wèi)杰當成追求自我理想的偶像，尤其是一些當年高考報志愿是由父母代填，而自己并不喜歡所填學校和專業(yè)的學生，更是感嘆陳衛(wèi)杰重新選擇的勇氣。不過家長更多的是嘆息，嘆息孩子們不理解父母的含辛茹苦。

　　-晨報調(diào)查

　　因“掛科”太多，大二時已退學

　　“確切地說，他是大學第四年離開上海的，而不是大四學生。”記者昨天聯(lián)系到陳衛(wèi)杰的大學班主任屠天潔，他提供的陳衛(wèi)杰大學成績單顯示，在大學前4個學期中，陳衛(wèi)杰不及格的科目高達18門，其中，第一學期有1門“掛科”，第二學期上升為4門，而第三學期總成績?yōu)?，除形勢任務(無學分)以外的11門課程中，1門無資格考試，3門不及格，7門曠考。“大學里曠考的學生會受到嚴重處分。”屠老師告訴記者，為了給陳衛(wèi)杰一次機會，他與教務處商量后將曠考改為緩考，并且親手把緩考時間安排表抄給了陳衛(wèi)杰，“但他沒有參加緩考，也沒有參加老師安排的重修課。大二第一學期結(jié)束后，他的成績已經(jīng)一塌糊涂，他向教務處上交了他的退學申請。”

　　申請上交后的第二天晚上11點多，陳衛(wèi)杰給屠天潔打來電話，請求再給他一次機會……“于是我再次打電話跟陳衛(wèi)杰家人溝通，并經(jīng)過與教務處協(xié)商，同意讓他留級。申請留級后，我還把他叫到辦公室，親自給他選課，但他留級后還是老樣子。”屠天潔很惋惜地說：“大二結(jié)束后，實在是沒有辦法，就只好讓他退學了。之后一年聽說他在同濟打工，直到第四年來學校辦了肄業(yè)手續(xù)。”

　　不愛本專業(yè)，“全心全意”愛網(wǎng)游

　　記者從同濟大學陳衛(wèi)杰的老師、同學那里了解到，其實剛進大學的一開始，高考成績優(yōu)異的陳衛(wèi)杰還是很被大家看好的。“他聰明、樸實，對同學也很好，但是后來一切都變了。”陳衛(wèi)杰的同學告訴記者，他入學后對本專業(yè)確實一直沒什么興趣，反而經(jīng)常看一些經(jīng)濟、科普方面的書籍，“還經(jīng)常去聽一些講座，關于創(chuàng)業(yè)方面的最多”。

　　也許是對所讀專業(yè)毫無興趣，陳衛(wèi)杰的注意力被網(wǎng)絡游戲所吸引，并一發(fā)不可收拾。陳衛(wèi)杰大學同寢室同學小曾告訴記者，他用第一年發(fā)到的助學貸款買了一臺電腦，“從此就經(jīng)常看他在電腦上玩冒險島、下四國軍棋之類的，常常是從白天玩到晚上寢室熄燈才關機”。屠天潔了解情況后，經(jīng)常去宿舍找陳衛(wèi)杰面談，“他每次都保證以后不玩了，但每次卻繼續(xù)讓人失望”。

　　陳衛(wèi)杰另一名寢室同學表示，陳衛(wèi)杰的父親為此還專門來了上海，把電腦帶回了山東老家，“電腦被帶走后，陳衛(wèi)杰認真了幾天，之后又成天去網(wǎng)吧，三更半夜才回來，有時還兩三天不回宿舍，甚至還‘失蹤’了一個星期左右。”“聽說他幾天沒有回宿舍了，我著急得要死。”屠天潔說，“我立刻通知班長，讓全班同學在學校附近的網(wǎng)吧一家家地找，但都沒找到，過了一天，我們班的一個同學在圖書館里發(fā)現(xiàn)他正躺在沙發(fā)上睡覺……”

　　不接受采訪，“只想用成績證明自己”

　　這幾天，記者幾次打電話到陳衛(wèi)杰家里，但都沒找到他本人。陳衛(wèi)杰的父親說：“這幾年為他讀書白白花費了幾萬元，卻成了現(xiàn)在這個樣子……前不久他回家一天后又走了。想想當年考上大學還是我送他去上海的，現(xiàn)在我也不想管他了。”

　　最后，記者撥通了陳衛(wèi)杰目前所在復讀學校的電話。該校副校長何斌說：“陳衛(wèi)杰是10月12日來學校報到的，目前的狀態(tài)很好，我們把2008年高考語文、數(shù)學和英語三科試題給他做了測試，都挺不錯的，他目前水平在一本線以上。”不過當記者表示希望與陳衛(wèi)杰本人進行對話時，何斌卻表示：“很多媒體都想找他，但他現(xiàn)在不想多說什么，只想用成績證明自己。”

　　對于在人生道路上的兩次選擇，何斌告訴記者，陳衛(wèi)杰曾說過：“他之所以走到現(xiàn)在，并不是同濟不好，也不是專業(yè)不好，只是在讀了大學之后，才發(fā)現(xiàn)自己不適合這個專業(yè)，他希望重新高考，到自己喜歡的商科就讀。”(實習生 楊通梅 記者 林穎穎)