大同市南郊區(qū)馬軍營(yíng)鄉(xiāng)陳莊村中心小學(xué)三年級(jí)2班的班主任肖麗麗，11月10日用鋼筆尖扎傷本班學(xué)生甜甜(化名)的臉，同時(shí)還在甜甜的臉上用手掐、用教學(xué)三角板打，導(dǎo)致甜甜臉部頭部多處受傷。記者采訪此事時(shí)，該校校長(zhǎng)、老師以及三年級(jí)2班的學(xué)生都異口同聲地說(shuō)該老師打人是“一時(shí)失手”。

　　13日上午，村民張立功向記者反映，他的女兒甜甜星期一(11月10日)身穿新衣服，頭戴新發(fā)卡，打扮得漂漂亮亮，高高興興地上學(xué)去了。放學(xué)回家后，夫妻倆大吃一驚，甜甜的額頭上一個(gè)雞蛋大的包，雙臉頰上有幾處青紫及傷痕。他們以為是被男同學(xué)打了，孩子眼角含著淚花說(shuō)是被老師打的，甜甜說(shuō)，老師用鋼筆尖扎她的臉，用大三角板、凳子腿在她的臉上、頭上打。

　　當(dāng)日下午，他們夫妻去找肖老師問(wèn)個(gè)明白，肖老師和其他幾位老師都認(rèn)為，老師打?qū)W生幾下是為了孩子好，不該計(jì)較�？吹胶⒆踊丶液蟛徽f(shuō)也不笑，飯也吃得很少，做父母的看著心疼，他又去找校長(zhǎng)理論。他認(rèn)為，老師管學(xué)生，打幾下、罵幾句，家長(zhǎng)們都能接受，但用判作業(yè)的鋼筆尖扎孩子的臉，未免有些殘忍。他們擔(dān)心被鋼筆尖扎傷后會(huì)像文身一樣，孩子臉上留下永久的痕跡。

　　是日下午，記者在陳莊村中心小學(xué)見(jiàn)到了甜甜，甜甜的臉上、額頭的傷還很明顯。甜甜說(shuō)，因?yàn)樗龜?shù)學(xué)題做錯(cuò)了，被肖老師叫到講臺(tái)上，然后老師就邊罵邊打她，同學(xué)們都看到了。甜甜說(shuō)，肖老師也經(jīng)常打其他同學(xué)。

　　記者來(lái)到三年級(jí)2班的教室里，所有孩子說(shuō)老師打甜甜是失手，他們圍過(guò)來(lái)一起反駁甜甜，喊聲震天，直至勢(shì)單力薄的甜甜捂住了耳朵。其中一個(gè)女生道出了真相，說(shuō)“是語(yǔ)文老師讓他們這樣說(shuō)的”。

　　幾位老師也極力為肖老師辯解，說(shuō)肖老師為自己的失手很內(nèi)疚，今天請(qǐng)了病假。

　　校長(zhǎng)很肯定地說(shuō)，肖老師打甜甜是失手，是為了孩子好，不是故意的，學(xué)校已讓肖老師在全校老師面前做了檢查。學(xué)校向甜甜和她的家長(zhǎng)當(dāng)面道歉，同時(shí)還領(lǐng)甜甜到醫(yī)院做了相關(guān)檢查。他認(rèn)為，學(xué)校做到這樣，已“仁至義盡”了。

　　張立功對(duì)學(xué)校把老師體罰學(xué)生解釋為“失手”很不滿意。他說(shuō)，老師如果打了孩子一下，也許是失手，但是，孩子頭上、臉上好幾處傷都是失手嗎？(劉素青)