據(jù)《中國婦女報》報道：第三套學生廣播體操已經(jīng)在全國學生中推廣了兩個多月，但部分來自基層的體育老師們卻對這套體操的實際鍛煉效果質(zhì)疑不斷。他們認為，體操難度的增加，讓老師和學生很難掌握，其鍛煉效果自然要打折扣。

　　動作難度大不好掌握

　　第三套廣播體操從今年9月份開始全國推廣，新體操分為四個系列：《七彩陽光》、《希望風帆》、《舞動青春》和《放飛理想》。其中前兩個系列適用于小學生，后兩個系列專為中學生設計。

　　北京海淀區(qū)的一位劉姓學生家長認為，孩子學這套廣播體操的難度太大。她說：“女兒四年級，很聰明，也有很好的協(xié)調(diào)性，學這套操已很長時間了，但有些動作還是做不下來。周圍很多同學因為廣播體操難度太大，做操的時候一屁股坐在地上，引來周圍同學哈哈大笑。”

　　北京市西單小學郭老師一直負責教授廣播體操，他認為，這套廣播體操對于學生來講“不太好掌握，無對稱的動作太多，且兩套廣播體操的規(guī)律不同。”郭老師介紹說，高年級的同學學習廣播體操相對快一些，但能夠完全掌握動作的比例也很低，“都已經(jīng)教了一個多月了，即使帶著他們做，許多低年級的學生也學不來。”

　　非對稱性動作較多是第三套廣播體操和以往廣播體操最大的一個區(qū)別。一些老師認為，非對稱性動作的增多打破了傳統(tǒng)廣播體操的規(guī)律，對學生的協(xié)調(diào)性提出了更高的要求。

　　編排應考慮學生實際

　　“我們當老師的都不愛學，更別說學生了”。北京市同文中學的張老師認為，新廣播體操的編排應該更實際一些，她承認，如果學生認真學會并充分做本套廣播體操，能夠達到相應的鍛煉效果，“我對編排者的用心非常理解”。

　　但她認為作為一項大眾的、集體鍛煉項目，廣播體操的目的是為了緩解學生學習上的疲勞，不宜過于繁瑣。“學生學習起來非常困難，而且許多學生動作根本做不到位，鍛煉效果不好，還影響了他們做操的積極性”。

　　張老師還認為這套廣播體操的許多編排加上了體操等元素后，做起來有點四不像。“我的一些同事在看了小學生的廣播體操錄像后都感到很可笑，并沒有感到宣傳中強調(diào)的所謂美感”。

　　張老師希望廣播體操的編排能夠更加實際一些，少增加動作難度。她呼吁，編排者在創(chuàng)編動作的時候能夠盡量廣泛地與不同素質(zhì)的學生以及一線工作的體育老師溝通，“多數(shù)人感覺難學，就會遇到推廣問題，反而會降低鍛煉效果”。