“目前，大學(xué)校園抄襲成風(fēng)，從平時(shí)作業(yè)抄襲、課程論文抄襲到畢業(yè)論文抄襲等，不一而足！”日前，在“中國(guó)教育改革的目標(biāo)與路徑專題座談會(huì)”上，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院院長(zhǎng)田國(guó)強(qiáng)建議適當(dāng)調(diào)整畢業(yè)論文的要求，尤其對(duì)大多數(shù)本科生而言，并沒(méi)有做學(xué)術(shù)論文的知識(shí)儲(chǔ)備，不妨取消畢業(yè)論文要求，代之以社會(huì)實(shí)踐或義工服務(wù)等項(xiàng)目。

　　忙就業(yè)無(wú)暇準(zhǔn)備論文

　　“寫論文不僅對(duì)找工作沒(méi)有幫助，還要花費(fèi)不少精力！”就讀于上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的大四學(xué)生小曹告訴記者，自己正忙著面試、實(shí)習(xí)，剛“東拼西湊”了一篇開題報(bào)告，“論文到下學(xué)期再說(shuō)吧，我看不少學(xué)長(zhǎng)一周就能搞定論文，這已經(jīng)算認(rèn)真的了。”

　　“平時(shí)大大小小的論文也寫過(guò)不少，說(shuō)實(shí)話，我寫的論文哪有什么學(xué)術(shù)價(jià)值啊？不如老老實(shí)實(shí)寫點(diǎn)讀書筆記、報(bào)告之類的。”本市西南片某高校媒設(shè)學(xué)院大四學(xué)生小王告訴記者，去圖書館查找資料，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)文獻(xiàn)資料上注明“此文已用，請(qǐng)勿雷同”的字樣，有些同學(xué)干脆就把文章撕下來(lái)，徹底防止抄襲“ 撞車”。

　　“不如把畢業(yè)論文作為大學(xué)生活的最后一個(gè)思考和總結(jié)，明確自己大學(xué)期間最感興趣的學(xué)科方向，同時(shí)結(jié)合就業(yè)做一些鋪墊。”小王建議說(shuō)。

　　適當(dāng)調(diào)整論文要求

　　“針對(duì)當(dāng)前學(xué)生論文抄襲嚴(yán)重的問(wèn)題，不妨嘗試畢業(yè)論文‘分類要求’的做法。”對(duì)此，田國(guó)強(qiáng)院長(zhǎng)建議，高校可根據(jù)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生知識(shí)準(zhǔn)備，對(duì)不同培養(yǎng)層次的學(xué)生，適當(dāng)調(diào)整其畢業(yè)論文的要求。

　　所謂“分類要求”，田院長(zhǎng)舉例說(shuō)，對(duì)以研究型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的博士項(xiàng)目，就應(yīng)該提高對(duì)論文質(zhì)量的要求；而對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的碩士項(xiàng)目，則可以讓學(xué)生選擇做論文還是修課程；對(duì)處于本科階段的學(xué)生，不少人并沒(méi)有做學(xué)術(shù)論文的知識(shí)儲(chǔ)備，也沒(méi)有做研究的打算。所以，最好取消畢業(yè)論文“一刀切”的要求，代之以社會(huì)實(shí)踐或義工服務(wù)等項(xiàng)目，同時(shí)對(duì)那些有學(xué)術(shù)潛力的優(yōu)秀學(xué)生，則鼓勵(lì)他們?cè)趯?dǎo)師指導(dǎo)下做一些研究，并對(duì)好的研究成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

　　論文要求“因人而異”

　　“這樣不僅可以端正學(xué)風(fēng)，而且可以培養(yǎng)一些真正有學(xué)術(shù)興趣的學(xué)生做高質(zhì)量的研究，也大幅度減少了教師不必要的工作量。”田院長(zhǎng)還建議，教學(xué)管理單位應(yīng)采取果斷措施，強(qiáng)化畢業(yè)論文的誠(chéng)信檢查。尤其是對(duì)本科和碩士畢業(yè)論文，對(duì)論文的寫作時(shí)間節(jié)點(diǎn)管理、學(xué)術(shù)誠(chéng)信管理、答辯環(huán)節(jié)管理、論文合格標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)懲辦法進(jìn)行詳細(xì)規(guī)定。