-“如果禁止學校組織學生補課，那么家長就會在校外找其他途徑來補課……”在昨天召開的全省切實減輕學生負擔聽證會上，一名云師大實驗中學的學生家長說。

　　-來自省內的數十位人大代表、政協委員，中小學校長、教師、學生代表，針對省教育廳制定的《關于切實減輕中小學生負擔增強青少年體質的規定》，提出了意見和建議。(本報曾于9月29日獨家報道過該《規定》內容。)

　　[規定]

　　節假日周末不得補課

　　一年一度的寒假即將到來。省教育廳特別制定規定表示，嚴禁全省各中小學利用寒假組織或變相組織學生參加社會機構組織的培訓班。學校、教師在假期內不得組織學生到校上課或進行其他形式的集體補課，更不得收費上課和有償家教……

　　[反應]

　　一串“越來越”引共鳴

　　云大附中校長沈紫金認為，如果中考和高考這兩個指揮棒不改變，減輕學生負擔就是一句空話，相反會越減越重。“學生的書包越來越重、上學越來越早、放學越來越晚、補課越來越多、課外活動越來越少、家長期望值越來越高、教師越來越辛苦、學校壓力越來越大……”一連串的“越來越”引起在場代表的共鳴。

　　昆二中校長羅艷新坦言，該校初三年級學生周末在補課，但初一、初二年級不補。 “幾乎有80%的學生家長要求學校周末和節假日補課，如果不補，他們就問‘別的學校補，你們為什么不補？’如果實在不補，他們就會在校外找老師，效果也不見得好。”羅艷新說，其實大多學校也不愿意組織補課，老師也感到很大壓力，但如果不補，又會出現更多問題。

　　如果禁止中小學校組織學生補課，家長和學生愿意嗎？在場的一位家長代表表示，學校要不要補課，應該作為政策制定下來。“如果有的學校補課，有的卻不補，那家長和學生就該著急了，別人在學校拼命學習，你卻在家里玩。”該家長坦言，自己的小孩正在上高中，每天晚上回家8點鐘開始寫作業，一般都要寫到11點甚至12點以后。

　　另一位家長代表蘭興萍表示，如果禁止學校組織學生補課，那么家長就會在校外找其他途徑來補課。但校外補課的機構和師資參差不齊，校內若能適當地組織一下補課，是一個很好的途徑。

　　[規定]

　　各年級作業限時

　　《規定》中要求，義務教育階段一、二年級書面作業當堂課內完成，不布置課外作業；三、四年級的書面作業一般應在課內完成，每天的課外作業(按學業成績中等學生測算，以下同)完成時間不超過30分鐘；五年級每天的課外作業完成時間不超過 45分鐘；六年級每天的課外作業完成時間不超過1小時；七至九年級每天的課外作業完成時間不超過1.5小時……

　　[反應]

　　作業限時不現實

　　昆二中校長羅艷新認為，如果初中生每天的作業時間為1.5小時，估計很難完成各學科的作業任務。“現在初一課程共有13門、初二14門、初三15門、課程門類多，且難度在增加，每天如果僅僅只有1.5小時，怎么完成得了這些學習任務？”羅艷新認為，學生個體均有差異，如同樣的作業，有的同學可能只要20分鐘就能完成，有的卻要30分鐘甚至更長時間。

　　昆明市五華區春城小學校長王玲一口氣說出3個矛盾：減負與提高教學質量的矛盾、課堂吸收與課外消化的矛盾、課程設置與減負的矛盾。“現在小學生每個星期要上的課程越來越多，包括國家和地方的，一共有16門課程，語文、數學、英語、計算機、美術、音樂、體育、安全教育、心理健康等。”王玲說，如果小學低年級學生的書面作業要在當堂課內完成，幾乎是不現實的，每節課僅有40分鐘，如果還要拿出部分來寫作業，教學任務就很難完成。

　　[觀點]

　　好成績不是補出來的

　　省委高校工委書記、省教育廳廳長羅崇敏認真聽取了各位代表的意見和建議。“好成績不是補出來的！靠補課、靠教輔來提高教育教學質量，是最愚蠢的辦法。以前有個說法是‘人生有三苦——讀書、打柴、磨豆腐’，現在這個觀念要改變了，要通過科學的教育理念和方法，使學生成為學習的主體，啟發他們的學習興趣，最終使他們快樂學習，健康成長。”羅崇敏認為。(來源：春城晚報 記者 劉超）