記者從哈爾濱市教育局獲悉，12日，哈市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作啟動(dòng)。哈市將通過(guò)學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整和普及寄宿制學(xué)校建設(shè)，力爭(zhēng)到2020年使全市義務(wù)教育學(xué)校由現(xiàn)在的2500所調(diào)整到800所左右，所有學(xué)校全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平。

　　據(jù)悉，哈市目前全部條件均達(dá)標(biāo)的學(xué)校僅有69所。不達(dá)標(biāo)學(xué)校的主要問(wèn)題有四方面：一是多數(shù)城區(qū)學(xué)校占地面積不足，達(dá)不到省定生均占地指標(biāo)；一些農(nóng)村學(xué)校的校田地流失嚴(yán)重，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)地達(dá)不到省規(guī)定小學(xué)30畝、初中50畝的標(biāo)準(zhǔn)。二是一些學(xué)校生均校舍面積不足，缺少部分實(shí)驗(yàn)室和專(zhuān)用教室，尤其農(nóng)村學(xué)校十分普遍。三是多數(shù)學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備簡(jiǎn)陋，尤其是音體美器材短缺，農(nóng)村學(xué)校普遍缺口較大。四是多數(shù)農(nóng)村學(xué)校的校長(zhǎng)隊(duì)伍和教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，學(xué)校缺少辦學(xué)活力，教學(xué)質(zhì)量不高。

　　為使中小學(xué)校盡早全部達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，哈市出臺(tái)《哈爾濱市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)實(shí)施方案》，將義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)和危房改造工作相結(jié)合，爭(zhēng)取用有限的資金改造更多的學(xué)校。確保2010年前完成城市建成區(qū)的中小學(xué)網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整任務(wù)。對(duì)于具備合并調(diào)整條件的學(xué)校，進(jìn)行實(shí)質(zhì)性合并；對(duì)于暫不具備實(shí)質(zhì)性合并條件，但又應(yīng)當(dāng)進(jìn)行合理調(diào)整的，將通過(guò)聯(lián)辦、領(lǐng)辦等方式進(jìn)行松散性合并，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　城市新建小區(qū)要積極做好配套學(xué)校的建設(shè)工作，各級(jí)教育行政部門(mén)要積極與規(guī)劃、土地等部門(mén)溝通，按照學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局規(guī)劃、參照學(xué)區(qū)人口留足教育用地，并確保選址符合國(guó)家規(guī)定的安全標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于已經(jīng)落實(shí)小區(qū)配套學(xué)校建設(shè)用地的，各區(qū)教育局要盡快辦理好學(xué)校建設(shè)的前期手續(xù)，確保小區(qū)配套學(xué)校能夠按計(jì)劃建成并投入使用。

　　對(duì)于新區(qū)配建學(xué)校，應(yīng)通過(guò)公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)選拔的方式，組建一支整體素質(zhì)較高的校級(jí)班子和教師隊(duì)伍。具備條件的，也可采取名校領(lǐng)辦的方式，增強(qiáng)新建學(xué)校的辦學(xué)吸引力，使新建學(xué)校在開(kāi)辦之初就達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化水平。農(nóng)村地區(qū)要大力推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中辦學(xué)，按照省教育廳“一鄉(xiāng)一校”或“一鄉(xiāng)兩校”的總體要求，較小鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留一所九年一貫制學(xué)校，較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)保留一所小學(xué)和一所初中學(xué)校，該鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校均作為辦學(xué)網(wǎng)點(diǎn)并入鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地學(xué)校。對(duì)于目前撤并存在困難或必須適當(dāng)保留辦學(xué)網(wǎng)點(diǎn)的，應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況予以保留。暫時(shí)保留下來(lái)的辦學(xué)網(wǎng)點(diǎn)，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校按照一個(gè)學(xué)校進(jìn)行資源調(diào)配和管理。(呂曉艷）