大量引進“縣中老師”，能否推動辦學質量提升還有待觀察

　　春節剛過，南京一些中學已經開始為招生預熱，采訪中記者發現，“南通班”、“泰州班”悄然出現在一些學校的班級編制中，成為學校吸引生源的一大熱點。

　　南京一些區教育局和中學也大舉引進蘇中、蘇北縣中的校長和名師。一些學校近兩三年引進的縣中教師就超過教師總數的1/10。南師大附中、二十九中、十三中、寧海中學、九中等名校校長或副校長，都曾在縣中工作過。

　　【家長】對“縣中班”興趣濃厚

　　這些年江蘇高考狀元頻頻出在南通、泰州等蘇北縣中，啟東中學、如東中學、姜堰中學、興化中學等已經成了許多南京家長心中的神話。

　　“一些學生成績不錯，但因為中考發揮不好無緣南師大附中、金中等四大名校，降一個檔次去上其他學校家長又心有不甘。”南京某四星級高中一位老師告訴記者，學校直接辦“南通班”、“泰州班”也是滿足一部分家長的需求，同時也彌補了學校難以招到好生源的尷尬。

　　“其實去年就已經開始試辦，效果不錯，來了不少好生源，目前的成績上升空間也不錯。”據透露，該校今年的縣中班咨詢情況火爆，很多家長表示出濃厚的興趣。

　　【學校】辦“縣中班”爭好生源

　　市民江女士的孩子在南京一所熱門的民辦初中上初三，前不久學校舉行了2008年度表彰大會，家長也受邀參加，她一下子拿到好多高中的招生宣傳材料。

　　“我兒子成績還不錯，得了學校的獎學金，現在正在考慮初升高的報考學校。”江女士說，表彰大會上來了幾所高中的有關負責人，向大家介紹了學校的辦學特色和對優秀學生實行的提前簽約政策。“我們家長覺得最新鮮的是很多學校今年都辦了縣中班，什么‘南通班’、‘泰州班’，校方承諾引進了蘇北縣中最優秀的老師和管理模式，學生都是全寄宿制的，家長可以放心把孩子交給學校。”

　　采訪中記者發現，今年一些中學直接把原本的實驗班命名為縣中班，為爭奪中考生源預熱。

　　□縣中班

　　老師個個都是當地尖子

　　南京一所熱門高中的校長告訴記者，學校縣中班的老師都不是普普通通就能從縣中過來的，即使“娘家”是啟東中學等名校，也必須符合南京市相關人才引進規定。“以我們學校為例，引進的老師都必須是40歲以下的年輕教師，有大市學科帶頭人以上稱號。”

　　記者采訪中發現，近兩年南京上升速度比較快的中學里均有縣中老師的身影，一些縣中老師已經成為學校的學科教研組組長，甚至成為南京市的學科帶頭人。

　　有的寒假只放8天

　　“今天就到校報到，寒假我們只放8天假！”昨天，南京某中學縣中班的學生小吳提前結束自己的春節假期，整理各種復習材料準備到校上課，課表上每天排滿8節課，晚上還有晚自習。根據南京市教育局的安排，今年寒假共有21天，1月19日放假，2月9日開學，但對于小吳來說，寒假不僅放得晚，而且開學早，斬頭去尾學校只給放了8天假。

　　“即便放假那幾天，也有大量的功課要做。”小吳告訴記者，他們班是全寄宿制的，每天早晨8點開始第一節課，上午4節，下午4節，晚上還有晚自習，到10點鐘回宿舍洗漱。“都是上大課，兩節連上，感覺有些累。”不過，全校的尖子生也都在這個班上，小吳說，老師經常講，學校的榮譽就靠他們來捍衛。

　　減少浪費在路上的時間

　　“南通班”、“泰州班”將怎樣進行教學？記者了解到，縣中老師教學和全寄宿制是兩大關鍵詞。“學生在校時間變長，但不是加班加點，而是把學生的課余時間有效地管理起來，讓他們學習的效率更高，浪費的時間更少，這比孩子自己在家學習效率更高。”今年將開設南通班的一所學校負責人介紹，學校不會“死揪”學生，學生在家是學，在學校也是學，讓他們把路上奔波浪費的時間集中起來，不僅可以多睡點覺，定時鍛煉，還能高效率地上早晚自習，是對學生的時間進行精細化的管理。

　　□觀點

　　學生成績不單跟老師有關

　　“縣中老師并不是萬靈丹，學生的質量也很重要，否則把特級教師放到最差的班也出不了好成績。”一位來自南通的老師坦率地告訴記者，自己剛從縣中到南京的時候也不是很適應，城里的孩子普遍沒有農村的孩子能吃苦，但是整體素質還是很高的，基本上都是中考成績達重點高中分數線的。

　　“農村的孩子只有上學這一條出路，所以拼命苦讀，一個禮拜天天看書也不要玩，而南京的孩子能做到嗎？說到底，不管是縣中老師還是南京老師，我們都必須根據孩子的特點調整自己的教學方法，因地制宜找到最適合他們的學習模式，這樣才是一個好老師。”

　　生存狀態影響“縣中老師”的教學

　　趙剛(化名)是南京市玄武區一所中學的老師，2003年從宿遷一所縣中到南京。“許多現實的問題就擺在面前，沒有房子只能在學校附近租個單間。雖然收入提高了但消費也變高了，想買個房子呼呼上漲的房價讓人吃不消。”

　　盡管這兩年趙老師把全部精力撲在教學上，也取得了驕人的成績，盡管他也在南京買了個房子，但還是有一個大心事沒有解決。“人事關系始終轉不進來，一方面老家教育局不愿意放，另一方面南京這邊也比較難進。”記者了解到，盡管縣中老師在南京吃香，但進城后他們的生存狀態并不如想象中風光，這或多或少會對所謂的 “南通班”、“泰州班”教學質量產生影響。

　　關鍵要學“縣中”的精神動力

　　“孩子不一定要去縣中模式的學習氛圍中，關鍵學到‘縣中模式’的精神動力。”一位老師自己就是從南通的縣中考上大學，現在在南京某中學任教。

　　“在以‘上線率’衡量辦學好壞的今天，許多中學忽視了德育，幾乎將所有精力撲在智育上，這種做法無異于‘緣木求魚’。”這位老師說，“縣中模式”下的同學大多能持之以恒地學習，而我們的學生往往做不到，這是因為人文氛圍不同。“南通老師經常用《論語》中的一句話和學生共勉：君子食無求飽，居無求安，就有道而正焉。主張將精力投入到學習中去，而不要過分注重物質的享受。學生的心靜了，學習成績自然就會提高。”

　　本版撰文記者劉穎