“我們把中等職業(yè)教育辦好，讓孩子愿意去當(dāng)工人農(nóng)民，這樣才能從根本上解決高考一條道升學(xué)的問(wèn)題。”教育部部長(zhǎng)周濟(jì)7日說(shuō)。

　　周濟(jì)是在今天參加政協(xié)教育界別聯(lián)組會(huì)議上表達(dá)上述觀點(diǎn)的。周濟(jì)說(shuō)，去年大約有1000萬(wàn)學(xué)生報(bào)名參加高考，這在世界上是絕無(wú)僅有的。如果想從高考改革出發(fā)去解決一條道

　　升學(xué)的問(wèn)題，就是走獨(dú)木橋。要從根本上解決問(wèn)題，就必須有一個(gè)合理的教育結(jié)構(gòu)。

　　中國(guó)現(xiàn)有2.6億名學(xué)生，1500萬(wàn)名教師。面對(duì)如此龐大的師生群體，周濟(jì)說(shuō)，教育要做的事情很多，主要有三大任務(wù)。大力發(fā)展職業(yè)教育就是其中的一大任務(wù)，也是下一階段工作的重點(diǎn)。

　　去年，職業(yè)教育招生1100萬(wàn)人，完成了戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)的調(diào)整，普通教育和職業(yè)教育比例大體相當(dāng)。周濟(jì)說(shuō)，盡管過(guò)去幾年職業(yè)教育有了很大進(jìn)步，但還是處于相對(duì)弱勢(shì)的領(lǐng)域，各地對(duì)普通高中更加重視。目前中職數(shù)量還不夠，更重要的是質(zhì)量還不能適應(yīng)社會(huì)的需求。

　　普及和鞏固九年義務(wù)教育是另外一大任務(wù)。周濟(jì)強(qiáng)調(diào)：“對(duì)于義務(wù)教育，我們一點(diǎn)也不能估計(jì)過(guò)高，掉以輕心。”他表示，對(duì)于中國(guó)這樣一個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的大國(guó)來(lái)說(shuō)，不宜提整個(gè)教育的均衡發(fā)展。正確的說(shuō)法應(yīng)該是義務(wù)教育均衡發(fā)展，其他各級(jí)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　一些地方提出要把高中納入義務(wù)教育體系，實(shí)行12年免費(fèi)義務(wù)教育。對(duì)此，周濟(jì)表示，這些地方是想為百姓做好事。但是中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，各方面條件差得很遠(yuǎn)。在非義務(wù)教育階段，政府承擔(dān)主要責(zé)任，各級(jí)政府實(shí)行成本分擔(dān)。但是在義務(wù)教育階段，政府要負(fù)全責(zé)。

　　“義務(wù)教育真正實(shí)現(xiàn)很不容易，我們現(xiàn)在還差得很遠(yuǎn)。我們不要要求過(guò)高，現(xiàn)在把精力分散會(huì)有很多問(wèn)題。”周濟(jì)說(shuō)。

　　第三大任務(wù)是提高高等教育質(zhì)量。周濟(jì)說(shuō)，國(guó)內(nèi)現(xiàn)有2000多所高校，去年統(tǒng)計(jì)在學(xué)人數(shù)2700萬(wàn)，毛入學(xué)率達(dá)到23%。我們已經(jīng)是高等教育大國(guó)。中央明確要求控制規(guī)模，穩(wěn)定招生數(shù)量。

　　“我們下決心把工作重心放在提高質(zhì)量上。”周濟(jì)說(shuō)。一方面要辦好所有的高等學(xué)校，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。另一方面要推進(jìn)高水平大學(xué)和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)。這兩者并不矛盾，高水平大學(xué)走在前面會(huì)帶動(dòng)中國(guó)高等教育水平的提高，也是國(guó)家創(chuàng)新能力和競(jìng)爭(zhēng)能力的重要組成部分。(原春琳 葉鐵橋)