《上海市中長期教育改革和發展規劃綱要》文本起草工作正在進行之中。記者日前獲悉，經多方研討和論證，上海高等教育發展的目標與思路日益清晰：從目前到 2020年的12年中，上海要努力建設若干所世界一流的高水平大學和一批國內領先的特色院校；從偏重硬實力轉向注重軟實力建設，從偏重大樓建設轉向培育大師、大愛、使命與責任，從偏重教育自我完善轉向教育主動融入、服務和引領社會。

　　上海高等教育的優勢與弱項何在？制定《規劃綱要》過程中，市教衛黨委、市教委召開了一系列教育專家、企業界人士座談會，請大家“診脈 ”。各方人士普遍認為，經過多年努力，上海高等教育的改革發展取得了顯著成效：布局結構實施戰略調整，辦學條件得到整體提升；專業和學科建設得到加強，知識和科技創新取得重要成果；高校與企業、科研院所之間的產學研合作深入推進，高等教育與科技、經濟、社會緊密結合的有效途徑逐步形成。這些成果為上海高等教育的進一步發展奠定了較好基礎。

　　但是，上海高等教育也存在“軟肋”。首先，上海高等教育發展水平尚不適應經濟社會發展的需要。如，上海25歲至64歲已經工作的人群平均受教育年限低于國際先進水平1.5年-3年；雖然大學規模不斷擴大，但大學在校生占總人口數的比例仍低于國際大都市平均水平2-5個百分點。其次，創新人才培養體系尚未形成。教學比較封閉，課程設置陳舊，師資整體水平還不高，校園文化不夠開放活躍，造成高校人才培養的質量不能很好地滿足社會需求。同時，人才培養的層次、結構與經濟社會發展需求脫節，部分專業出現“報考熱”與“就業難”并存的現象。

　　上海高等教育如何增強對經濟社會發展需求的適應性？各路專家獻計獻策。其一，要著力加強人才培養，不斷提高教育質量。其中包括，創新高等教育體系，形成研究型、教育型、應用型高校的功能分類；形成專科、本科、研究生層次銜接，學籍、學分、課程互認互通的新型高等教育體系；改革研究生培養模式，造就一批具有戰略思維和國際競爭力的優秀創新人才。其二，大力推動知識創新，全面提升學科發展和科學研究水平。具體舉措包括，加強高校重點學科和重大項目建設，建立和完善投入與績效相結合的評價體系；圍繞國家、地區發展戰略，實施學科專業優化改造和重新布局；全面實施高校人文社會科學繁榮計劃。其三，積極擴大知識服務。要加強高校“智庫群”建設，建立多學科組成的智囊團和思想庫；深化大學校區、科技園區和城區的“三區聯動”，使其從資源聯動走向功能融合；建立高校與區域產業之間的合作新機制等。這些建議將在《規劃綱要》中得以體現。