在不少人的潛意識(shí)中，護(hù)士總是與女性劃上等號(hào)。然而，目前上海的護(hù)士隊(duì)伍中已經(jīng)出現(xiàn)了男護(hù)士。護(hù)士節(jié)到來之際記者了解到，在滬上高校的護(hù)理專業(yè)中，男生報(bào)考人數(shù)正呈遞增趨勢(shì)，護(hù)士這一與國際接軌的職業(yè)，越來越受到考生和家長的青睞。

　　男護(hù)士被提前預(yù)定

　　上海護(hù)理學(xué)會(huì)理事長翁素貞透露，本市目前護(hù)士缺口較大，現(xiàn)有護(hù)士為4.2萬人，2010年需求達(dá)到6萬人。由于本市醫(yī)院對(duì)于涉外護(hù)士和男性護(hù)士的需求更大，她呼吁有更多的男生報(bào)考護(hù)理專業(yè)。

　　“很多崗位特別需要男護(hù)士擔(dān)當(dāng)。”翁素貞認(rèn)為，在骨科護(hù)理等對(duì)護(hù)理人員體力有要求的崗位，在男性病科等男患者為主的科室，男護(hù)士更有優(yōu)勢(shì)。如今的醫(yī)院對(duì)男護(hù)士也格外重視，一般不會(huì)讓男護(hù)士做普通護(hù)理工作，而是安排在重癥監(jiān)護(hù)室等重要崗位。

　　“80后的就業(yè)競爭很激烈，男護(hù)士就業(yè)比較容易，工作也穩(wěn)定。”

　　上海立達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院護(hù)理系有關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，男護(hù)士屬于技術(shù)型職業(yè)，加上有性別的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，男護(hù)士的就業(yè)前景很好，很多醫(yī)院都提前預(yù)定男護(hù)士。據(jù)悉，近幾年該校護(hù)理專業(yè)人才走俏，護(hù)理系招生連年遞增，也有越來越多的男生愿意報(bào)考護(hù)理專業(yè)，該校2006級(jí)有4名男生，2007級(jí)有10名男生。在同濟(jì)同科學(xué)院、思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校的護(hù)理系，男生的比例也在增加。

　　學(xué)生觀念與國際接軌

　　以往上海護(hù)士生源多來自外省市的情況也大大改變，在立達(dá)學(xué)院護(hù)理系，上海籍學(xué)生超過總數(shù)的90%，在翁素貞看來，這也是近年來上海生源更新就業(yè)觀念帶來的變化。

　　邵云是上海立達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院涉外護(hù)理專業(yè)二年級(jí)的學(xué)生，他告訴記者，之所以選擇這個(gè)專業(yè)，除了救死扶傷的理想之外，很重要的一個(gè)原因就是覺得做護(hù)士很有前途。“在國外，男護(hù)士和女護(hù)士是一樣的，男護(hù)士甚至優(yōu)于女護(hù)士。

　　“上海與國際接軌，最緊缺的是護(hù)士，更緊缺的是男護(hù)士。”

　　立達(dá)學(xué)院護(hù)理系2007級(jí)的管靖龍同學(xué)通過閱讀各類媒體的報(bào)道，也對(duì)男護(hù)士的就業(yè)前景非常看好，再加上之前曾在衛(wèi)校學(xué)習(xí)生物技術(shù)方面的知識(shí)，便選擇了涉外護(hù)理專業(yè)。“剛開始總有些介意，在一個(gè)女性為主的行業(yè)里，偶爾也會(huì)覺得沒面子。但是想想救死扶傷不分男女，后來就無所謂了。而且，上海和國際接軌了，我相信男護(hù)士以后會(huì)慢慢多起來。”

　　人文素養(yǎng)亟待加強(qiáng)

　　翁素貞指出，社會(huì)和患者對(duì)護(hù)士的要求越來越高，患者對(duì)護(hù)理人員的要求也不是以前單純的打針吃藥，而是要求全方位的護(hù)理，尤其是能給予病人人文關(guān)懷，希望未來的護(hù)士們能多注重人文素養(yǎng)培養(yǎng)。

　　目前本市護(hù)士的學(xué)歷也大大超過了以往，據(jù)介紹，除了一所中專學(xué)校外，其他培養(yǎng)護(hù)士人才的基本都是高校，其中民辦高校已經(jīng)成為一支重要力量，除立達(dá)之外，同濟(jì)大學(xué)同科學(xué)院、上海思博職業(yè)技術(shù)學(xué)院、歐華職業(yè)技術(shù)學(xué)院等高校也開設(shè)了護(hù)理專業(yè)。

　　上海立達(dá)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生開設(shè)了人文課，課堂上，老師通過講述南丁格爾和其他優(yōu)秀護(hù)士的事跡，教導(dǎo)學(xué)生作為護(hù)士應(yīng)該具備的道德、修養(yǎng)和為人處事的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心和視患者為己親等素養(yǎng)。

　　除了老師講授之外，學(xué)生還會(huì)在課堂上進(jìn)行小組討論，并發(fā)表自己的感受。南丁格爾的故事給管靖龍留下了深刻的印象，“通過發(fā)生在南丁格爾身上的一個(gè)個(gè)真實(shí)案例，我知道了從事護(hù)理工作一定要對(duì)患者懷有愛心，而且要小心、小心再小心。”